「い(👐)いえ、総務(wù )二(🍏)人(🎈)に新賀(hè )と梅本と(🔢)が代表に(🗻)なったんです。」
そ(🔖)の時、教(jiāo )員(yuán )室と(📮)の(📟)間(🚆)の戸ががらり(👡)とあい(🗳)て、教頭(tóu )の西山先(🌾)(xiān )生(🥛)がは(🍥)いって来た。西山先生は、三(😽)角形のまぶたの奥に(🥢)小さな眼(yǎn )を(🏛)いつも鋭く光らせ(⛏)ている先生(shēng )だったが、この時(👅)はい(📢)や(🎪)ににこ(👭)にこしていた。手(🚥)に小さな紙(zhǐ )片をも(👛)っていた(🤬)が、(🎿)それを(🌱)默(mò )っ(⏫)て校(🖍)(xiào )長に渡(dù )すと(☝)、すぐま(⏩)た教(jiā(✒)o )員室の(🛒)方にひきかえした。校長はその紙(🤛)片を見(🥞)て何(🛹)度もうなずいた。そして、(🥧)それを(🎢)もみく(🖲)ちゃに(🌬)して机(jī )の下(xià )の塵(chén )籠ちりか(⏬)ごになげこむと、今(🎅)までとはうって変った落ちつ(🌯)きぶりを(🙂)見せ、(🚶)ゆったりと椅子(❄)に腰をおろしな(💒)がら言(yán )った。「そう(🔡)むきにな(🎯)ることはない(♿)。私はさっき(🕎)も言(🍃)ったと(📙)おり君らの気持(🔯)に(🚖)は十分(fèn )同(😡)情しているんだ。君らが血を(🚯)流して書いたものをまるでむだにす(⛺)るな(👣)んて(😩)、第一、人間としてそんなことが出来る(😦)ものではない(📒)。幸い今(🔑)日は県庁(tī(🤾)ng )に出(🏠)掛(🔊)る用事(shì )も出来たし(😲)、(🌝)知(💘)事閣下に直接(😀)お目に(🔺)かか(🏺)れる(😖)かど(😢)うかはわ(🛷)からないが、(🎭)学務課までにはこの(🎻)願書を必ず出(👚)(chū )しておくよ。それで、今(jīn )度(dù )は私の方から君(jun1 )ら(⛄)に(🔌)願っ(🥙)ておきたいが、どうかみんなが落ちつい(🧖)て教室に出(chū )るように(🕡)し(📋)てく(🔣)れたまえ。変にさ(🍑)わいだりし(🥍)て(😉)知(❣)事閣下(🎋)の(💐)面目(mù )をきずつけるよう(🧙)な(🙈)ことになっては(🕜)、(❔)何も(🍈)かもぶちこわし(🕓)になるん(👔)だから。いいかね。
「(🦀)本(🎍)田、ずるいぞ。」
馬(mǎ )田は、また「ふふん」と(👕)笑っ(🕉)た。そして、
次郎(láng )の(🕸)耳(ěr )に(🐓)もその音は(🐬)きこえ(🛰)た(❤)。しかし、(🕉)彼はふ(🆕)りむ(🦍)か(🌕)な(💠)かっ(🥚)た。そして、もうとうに見えなくな(🥁)っている道江のあとを追うよ(🈁)うに、路(lù )をい(🍩)そいだ。
「し(🍩)かし、(🌈)私はう(📪)れしいんだよ。私(sī(🆓) )のために血書(🍟)まで書(👆)(shū )い(🥛)て(👐)く(♒)れる(🤗)教(jiā(🀄)o )え子が(🆕)いるのかと(🙎)思うと。」
敏子はそ(👏)う言って立っ(🦉)て行(🛋)った。
彼(bǐ )のこの驚きは、同時(shí )に、目がし(🗓)らのあつくなるよう(🙄)な感激(🤤)で(🔚)も(😤)あった。彼はうつむいた(📋)まま、縁板(bǎ(🏹)n )についた(➿)手を、まるで女の(🚳)子みたよう(🏁)に(🌴)もじもじさし(🔰)た(👗)。朝(cháo )倉先(🦊)生(🗄)はそ(🚠)れ(🔰)を見まもり(🥛)ながら、「(😐)君のお父(👦)さんは、君のやったこと(📎)を生(😘)ぐさいと言(📽)っていられた(🔀)が(👠)、なるほ(🎸)ど生ぐ(⏪)さいといえば(🔣)生(🐇)ぐさ(⬅)い(🏟)。た(📽)しかに思(🚻)(sī )慮の足りないや(⛵)り方(🚿)だし、(🖤)それ(🔁)に文明(míng )的ではな(🌗)いから(🎁)ね。し(☔)かし人間の(🏺)真(👋)実な気持というものは、そ(🤜)のあら(🤗)われ方(🥒)(fāng )がど(🔎)うであろ(🍉)うと、やはりうれ(🥢)しい(🕟)ものだよ。私はそれ(👕)を(🃏)味(🔹)わうだけ(🦅)は素(sù )直すなおに味わ(🕴)いたい(🍸)んだ。むろん(🎩)私には私(sī )の行く(👰)道(⏸)があ(😤)るし、君の真実(🐢)な気持を味(wèi )わったから(🏖)って、その道(dào )まで変(📠)えるわけにはいかないがね(🎺)。」
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