(二(🐐)(è(😭)r )人は、自分のことを、も(🧣)う何(😱)か話(🏬)しあ(🥞)った(🐥)にちがい(👮)ない。)
彼に(🎹)とっての(⏭)最も大き(🏓)な失(shī )望は、彼の(🚩)教室に出て来(lái )る(🛠)先生の中に、権田原先(xiān )生(🍨)のような人を(💗)、ただの一(🚺)人も(🍖)、見出せなかった(🎡)こ(🥝)と(💒)であっ(👽)た(⚾)。彼の眼(yǎn )に映じ(🥡)た中学(xué )校の先(xiān )生というの(🦈)は(🐻)、小学校(🐕)の(👙)先(🌔)生に(🉑)くらべ(👫)て、(💩)何か専(😊)門らしいことを(😭)ほんの少(shǎo )し(😸)ばかりよけいに知っ(🔔)ているだけで、お(🥖)よそ(📌)人間(jiān )らし(🕺)いと(🌰)ころ(👅)を少(🔬)しも持合わせ(🍘)ない人達ばかりだ(🍍)っ(🥩)た(🦌)。貧(😊)し(🏝)い知(💅)識(🆖)を教室(🐍)で精一(yī )ぱ(🥈)いにしぼり出(📢)す(🕟)こと、点数や処罰で生徒(🛂)を(🤪)おど(📎)かす(🌼)こと、(🕣)この二(èr )つの外には(🥧)、用はないと(☔)いった顔をし(🎫)ている人間(jiān )、それを次郎(lá(🥁)ng )は中学(🤪)(xué )校の先(xiān )生にお(🛍)いて発(fā )見したのである。
「みんなで(🕹)僕を親爺(yé )って言う(🥇)んだよ、わっはっはっ(📉)。」(🥐)
三(sān )つボ(🎲)タンがはたから口(kǒu )を出(chū )した(🎌)。
「本田はどうだ。四(sì(🎱) )年生にバッ(🌶)クしてもらいたいのか。」(🌅)
「こらっ! どこへ(🕞)行くんだ!」
恭一は、もうその(🎮)頃(qǐng )に(🥫)は、詩や歌をかなり多(duō )く作って(🤴)おり(💯)、年二回発(fā )行される校友会誌には、きまって何かを発表(biǎo )し(🥜)ていた。次郎には、それ(🗣)が世(shì )にもすばら(🆎)しいことの(🎱)ように思えた(🌱)。そのた(💘)めに(😨)、彼(🤝)の(🍂)恭一に対(📓)(duì )す(♎)る敬愛(🥅)の(💾)念(🥢)は、こ(🏸)れ(🕟)まで(🉐)とはちが(🌫)った意味で深(shēn )まって行った。が、同時(🍱)に、(🚡)彼が、何か(🆖)しら、(😋)恭一(🍉)に対して妬ね(🔂)たましさを感(💵)(gǎn )じはじめたことも、たし(🕘)かだった(🎃)。
「その新(xī(🤬)n )入生(Ⓜ)、よっ(🤩)ぽどすばしこい奴(nú )だな(🤯)。」
五(🐞)年生全体(🎲)がざわめき立(lì(🔢) )っている(⭕)のをうしろに感(gǎn )じ(😶)ながら(🤧)、(😲)次郎(😁)(láng )はもう渡り廊下(👂)(xià(🏔) )を二三(🔰)間ほども歩いて(⏫)い(🐌)た。
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