フェラ 動画《きす エロ》2行目ライン
きす エロあらすじ
「そうか(😐)……。」
大(🏣)(dà )沢を(🉑)見お(♈)くっ(🙈)てから、二(èr )人はまた(😅)すぐ(📨)二(èr )階に(🗄)行(háng )ったが、次郎は机に頬杖をついて、何(👵)か(👱)じっと考え(💐)こんだ。その様子を見(👱)て(😌)いた恭一は、(🥩)しばらく(❣)して言っ(🌓)た(🚴)。
次郎の(🗺)頭には、(🧣)一年(⏹)おくれ(🏚)て中学校(🌞)にはいった自分の(🈸)こと(🤾)が、自然に浮(fú )かんで(💈)来た。が、(🥈)彼(bǐ )の考(🚾)え(🗽)は(🐌)、すぐまたもとに(🤟)も(⏩)どって(🥗)いっ(💼)た。
「(🔰)元来(🤲)、正(zhèng )義(yì )は階級(🐀)にある(🦆)んじゃ(☝)ない(🈴)んだ。ど(🏥)ん(🍄)な階級にだ(🥚)って、正しい人もいれば、正しくない人もいる。正(🕖)義は(⛑)、そ(🔛)れ(🔓)をもっている一人(⏱)(rén )一人の胸(⭐)にしかない(📇)んだ。五年生は五(😷)(wǔ )年生なる(🛥)が故に(🆚)正(😀)義(📼)の持主ではない。同(🔱)様(yàng )に僕(✈)らも、四年生なるが故に正義の擁護(hù )者だと主張(zhāng )するわけ(👩)にはい(🎽)かない。四(sì )年生とか五年生(shēng )とかいうことは、(🌑)要(yà(🌸)o )す(🚬)るに正(zhè(🐡)ng )義(yì )とは何の(🐦)関(wān )係(xì )もないことな(💵)んだ。それをい(🛩)かにも関係があるか(👲)のよ(🔽)うに思い(🤸)こんでいるところに、この(🍆)学校の(🕺)病根があり、校風(fē(👚)ng )のあがらない大(dà(💬) )き(🅾)な原因(📂)があ(🎙)るんだ。この学校(👂)では、上級の名においていつも(😙)正(🕝)(zhèng )義(🚗)が蹂躙じゅうりん(⏱)されてい(🚥)る。現に(🚶)本田の(🤫)弟の場合が(🐏)それ(🚱)だ(🏼)。僕(📙)はもう(👢)一度はっきり言う(💑)、正義は階級(jí(🅾) )になくて人にある(📔)ん(🥔)だ。もしそ(🕋)うでなければ、全校一(yī )致も期(🌯)待出来(lái )ない。そ(🖖)れ(💵)が期(qī )待出来(lái )るのは、正義が(🥟)階級(🛃)の独(🐐)占(💸)物(🔙)どくせんぶ(🛌)つでなくて、何(🗳)人の胸に(🍗)も宿(xiǔ )りうる(🎙)からだ(📜)。だから僕(🌵)は、同(🎶)級生の団結よりも、正しい人の団結が先ず必(bì(🍊) )要だと思う(⏱)。僕(🗾)は四(🍖)(sì )年(nián )生(shē(📘)ng )を愛(🔟)(ài )し、(🍑)五(wǔ )年生を憎むた(✔)めに、本田(tiá(☕)n )の弟を(🤑)バック(🚤)しようと言(🕉)うんじゃない。僕は学校全(quán )体を愛するんだ(😖)。学校(👄)全体(🕺)の正(🍳)義(📚)(yì )を(🔩)愛(ài )するん(🍡)だ。そのためには、本(🚴)(běn )田(🗽)の弟のような、不正に屈しな(🕤)い魂をあ(🍂)くまでも擁(🚌)護し(💩)なけれ(🉐)ばな(🌨)らんの(🛄)だ。問題(tí )は、(👣)四年生(shē(🐤)ng )の権威がどうの、名(míng )誉が(📣)どうのというような、(🤦)そ(🕛)ん(🥞)なけ(👞)ちけちしたことにあるんじゃな(📹)い。大垣校(xiào )長(zhǎng )の謂いわ(👞)ゆ(🐈)る大(🚸)慈(cí )悲(bēi )の精(jīng )神(shé(🚗)n )に生き、全校の正義(yì )を護ろうと言うんだ。おれの言っ(❗)たこ(🥝)とを(🍃)誤(🍬)解(😔)せ(💱)ん(🚇)ようにしてくれ(👺)。」
「五(🕌)年生、こ(🕎)わくない？(🍫)」(🧦)
「そりゃあ、(👟)知(📪)らんだろう。」(🌽)
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