「(🤵)秩序を破って、正(zhèng )義がどこにあるんだ。」
「よし行こう(🍺)。しかし、僕らがバックする話は秘密だぜ。うっか(🔦)りし(⛹)ゃべらんよ(🌋)うにしてくれ。」
乳(🔭)母のお浜(bāng )には、次郎は、それ(🎮)からも、たびた(⛳)び(🚏)手紙を出(📚)し(🗑)た(🥓)。返(➕)事(🐎)(shì )には、い(📝)つもきまって、一番になれとか(🏡)、(🥡)偉い(👨)人になれとか(👁)いうよう(🏪)なこと(⏫)が書いてあり、また、(😛)それとなく、今度の(❕)母(mǔ )との折(shé )合いがうまく行(🦒)っているかどうかを(🤘)、知(🚃)りたいよう(📔)な文(wén )句がつらねてあ(🏓)っ(📿)た。次郎は、しかし(🚂)、(🛫)そのいずれに(🔚)も、た(➰)いして心を動かさ(🍘)なかった。彼(bǐ )は、そ(🏘)う(🤑)した手(🌀)(shǒu )紙によって、(🛢)お浜の自(👼)(zì )分(🕗)に対する(🆘)愛情(qí(👓)ng )を十分に(⛵)味わいながらも、す(🎇)で(💃)に一段(🍫)と高(🅰)い(🔵)と(😜)ころに(💱)立って、(🍍)そ(🙊)の中(🕹)の(🚒)文句の意味(wè(👺)i )を読もうとする気持にな(🛋)っていた。それはちょうど、(🚼)多(🔘)くの大学生が故郷(💐)の母から来る(🔢)訓戒(jiè )の手(shǒu )紙を読む時の気持(🅱)と、(🛸)同じ(🎭)ようなものであったらしい(🥤)。
(🕖)だが、彼(bǐ )の(🎩)詩(🤣)について、(🥠)こ(❇)れ以上の(⏪)ことを語(🔖)るのは、今はその時(shí )期では(⭐)ない。何(hé )し(👖)ろ(🍝)、彼(🎼)(bǐ )はまだ、歌(👭)一首作る(🎐)にも、指(♏)(zhǐ )を折っ(🌫)て字(☔)数(🥣)を数(⏫)(shù )えてみなけれ(🤸)ばな(🉑)ら(🎽)ない(🐂)程度(♒)(dù )の(🎙)幼(📫)(yò(🛬)u )い(📵)詩(🚟)人だったし、それに、恭(gō(🎏)ng )一の詩に対(🎯)してある妬(⬅)ましさを(🤽)感じていたとしても、(🚹)彼の身辺(fǎ(🍭)n )には、詩以(yǐ )上に切(💙)実な問題がまだ(🦑)たくさん残されてい(🕣)たからであ(📴)る。
「本田はどうだ。四(sì(🚯) )年生(shēng )にバックして(🦈)もら(🔍)いた(✂)い(🕰)のか。」
彼(bǐ )は、その声を(🎙)きくと、無意識(⏹)に起(🥙)きあが(⛳)った。そして(🕑)、くる(😎)りと向き(😯)を(💫)かえて新入生の方を見た。彼は(🅾)もうすっ(😫)か(🛶)り落(🤡)ちつ(🧐)いていた(🌯)。新入(rù )生たちは(🐒)、みんな(🦅)青(qīng )い、(👣)おびえ(🥇)きったよ(👟)うな(👥)顔をして(📫)、彼を見ていた。そ(🙌)の青(qīng )い顔の両(📴)(liǎ(🐿)ng )側に、五年(nián )生たちが、にやにや笑って(🚐)立っ(😟)ているのが、はっき(🌑)り見えた。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025