「僕(🏟)もそ(📤)う(🤧)思って、わざわ(🍩)ざ廊(💁)下(🗒)に(🏯)出て見たんですが、(🏽)当(👹)番(🍠)は大(🛍)河君(jun1 )だっ(🍔)たんです。」
次郎は(🎰)、先生の言葉がますま(🍬)す(👄)激(🐫)(jī )しくな(👷)っていくの(🚃)におどろ(💺)いた。先生は、あ(🥢)るいは、昨日の入塾式に(🤐)お(⌛)ける平木中(zhōng )佐の影響(xiǎng )えいきょう(🗻)から、できるだけ早く塾生たち(🚗)を救い出そうと(🥉)し(🍚)ていられる(☕)のか(🐋)もし(🧘)れない。しかし、それ(😠)にしても入塾し(👆)たばかりの青(🚑)年(nián )たちに(🕡)話す言(🔢)葉(yè )としては、あまりにも激しすぎる(🎲)。こ(👵)れではか(🚧)えって逆(🏎)効果を生むの(⛴)ではあるま(⏩)いか。
「私に言(👓)わせ(💚)ると(✏)、(🌏)それ(🎈)は、君らに、ほん(🛡)と(🚍)うの意(🔕)味(🏼)で自(zì )分を(🔖)たい(😯)せつにする心(🔭)(xīn )がないからなのだ。言(yán )いかえると(🖲)、君(🈺)らには、自(zì )分で自分をたいせつ(😱)にする(👼)自(😼)(zì )主(zhǔ )性(🚫)というものがまるでない。さら(🚁)に(🍡)言いか(🏝)えると、君らは(🐛)多数(🔚)をたのみ(🐥)、(😂)多数(🧕)のかげにかくれて(🥊)、何(🏔)よ(🍞)りもたい(🐉)せ(🚼)つな自分(fèn )の良心を眠らせ(🐸)ることに平気な(🐲)人間(📖)(jiā(🙈)n )なのだ。私(sī )は、現(xiàn )在の日(📘)本人(rén )の大(dà )多数(🚄)がもっ(🍏)ている最大の弱(ruò )点を、君らの今(jīn )朝(chá(🕛)o )の起(qǐ )床の様子でま(🤴)ざ(🥉)まざ(🥅)と見(🍪)せ(🦎)つけ(📹)られたよう(🕞)な気がして、全(quá(💫)n )く、暗然あん(⏰)ぜんとな(🔽)らざるを得(🙅)な(🔄)かったのだ。――(🍧)」
(👔)二人は声(🍇)をたてて笑っ(🔨)た。次(cì )郎(🗄)は、(🔩)しかし、すぐ真顔まが(🖊)お(🐔)になり、(⛑)
次郎は(😑)、いきなりぴしりと胸(🍲)(xiōng )に笞む(🍌)ちをあてられ(✏)たよう(🆒)な気がした。かれの(👲)眼(👹)には、大河(🔺)の、(🚩)今朝のし(🕺)ずまりきっ(🚢)た静坐の姿がひとりで(🐐)に浮うか(🤹)んで来た。むろん(🦐)、先生に返す(📍)言葉は見(🚸)つか(🔮)らなかった。先(xiān )生(shēng )は、すると、微(wēi )笑(🤼)び(🙇)しょう(🕴)しな(🎮)がら、
大(dà )河は、(🍭)ひ(♎)と(🏘)りご(⛺)とのように、そう言いながら、やはり(🚇)打(dǎ )ちや(🌡)めなか(🦗)った。そして、相(🦐)変わ(🔟)らず板木に眼をすえ、
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