素人 エロ 動画 女子 高生あらすじ
「(🚞)そりゃあ、(♎)道江(🕡)さんがここから(⏪)学(👧)(xué )校に通うのはい(🍍)い。そう(🎖)す(🚅)る方が一番い(🔗)いと思(🏧)(sī(🥁) )うんだ。しかし、学校の(🕧)行きかえりに、次(♋)(cì )郎君(jun1 )が道江さ(🔞)ん(🏽)の用(💚)心棒(🕖)(bàng )に(❌)なるのは(🔰)どう(🔡)かと思(sī )うね。」
みんな(💅)の(🛬)頭には五(wǔ )年まえの雨(yǔ )天(tiān )体(tǐ )操場における恐(kǒng )ろしい光(guāng )景がまざ(🥜)まざとよ(⏲)みがえ(🐈)って(💢)来た。その(🦖)時(🖱)の次(🛷)郎(láng )の英(yīng )雄(xióng )的(de )な態度は(😻)、忘(🚚)れようとして(🎠)も忘れられない(🐤)記憶である。また、こ(📀)れはみ(🚝)ん(😽)なが(🔼)実際に見(jià(🔮)n )たわけではな(❤)かったが(💧)、「三つボタン」という綽名(míng )のあっ(⏱)た始末におえない五年生(😛)の室(🥈)(shì )崎を相(🔅)手に、(🈂)次郎が死物狂(kuá(🗒)ng )いの(📡)喧(🛩)嘩(huá )をや(☝)って(🕙)少(🐖)しも(🤱)ひけをとらなかったとい(🔙)う話は、あまりにも有名(🐤)であり、雨天体操(🕕)場の(🕙)記(🖨)憶(😬)(yì )とともに(🏮)、自(🏷)(zì )然、それもみんな(🕶)の頭(tóu )に(🎒)よみ(🤣)がえって来な(〰)い(🔤)わけはなかった。
その時、教員室(shì )との間の戸(🐹)ががらりとあいて、教頭の西(xī )山先生(🤓)(shēng )が(💫)は(🧦)いって来た(🏦)。西山(shān )先(xiān )生は、三(🕐)角(➰)形(😰)のま(💋)ぶたの(🔷)奥に小(🌍)(xiǎo )さな(🤜)眼(🍼)をいつも鋭(duì(👇) )く光らせている先生(shē(🦂)ng )だったが、この(🚞)時はいやににこ(🌉)にこ(😬)し(🏟)てい(🏓)た。手に小さ(🛠)な紙片(piàn )をもってい(💙)たが(🤰)、それを默って(🐦)校長(zhǎng )に渡(dù )すと、(😯)すぐまた(🐮)教(🏊)員室(💓)の方にひきか(🤐)えし(🐥)た。校長はその紙片(🧝)を見て何(hé )度(dù )もうな(🈺)ずいた。そ(🚻)して、(💣)それを(🆑)もみくち(🚫)ゃにして机(👌)の下の(😂)塵(chén )籠ちりかごになげこむ(🚉)と(🍄)、今(🎐)ま(👭)でとはうって(🎿)変(🆕)っ(🛫)た落(🚋)ちつきぶりを見せ、ゆ(💒)ったりと椅(yǐ )子(zǐ )に腰をおろ(🥟)し(🐫)ながら言(yán )った。「(😂)そ(♊)う(🆔)むきにな(🍁)ること(💂)はない(🏼)。私(sī )はさっきも言ったとおり(💐)君(👶)らの気(qì )持(😟)(chí(🏔) )には十分同情してい(👑)るん(👦)だ。君らが血を流して書(shū )い(🥎)たものをまるでむだ(📹)にす(🕺)るなんて、(👚)第一(⤵)、人間と(😲)してそんなことが出来(lái )るも(🍠)の(🦀)で(⏩)はない(🎴)。幸い今(👬)日は県庁に(🦊)出(🚸)(chū )掛る用事も出(🔔)来たし、知事閣(🍬)下に(🌲)直接お目(mù )にか(🐔)かれるか(♒)どうかはわ(😦)からない(🍩)が、学務(wù )課(🍋)までに(😣)はこの願書を必ず出して(🏪)おくよ。そ(🕡)れで、今度は私の方か(⌚)ら君(🦂)らに願って(♍)おき(🈷)たいが、どうかみ(🐤)んなが(😮)落ち(👋)つ(🔒)いて教(jiāo )室(😱)(shì )に出るようにし(🏇)て(🚩)く(👴)れたまえ。変にさわいだりし(🔼)て知(zhī )事閣下の(🚤)面(mià(🍍)n )目をきずつけるような(🏟)ことになっては、何(🏎)もかも(🍧)ぶちこ(🎩)わしになるん(🔣)だから。いいかね。
「そ(👨)うかなあ。しかし(🛡)、僕た(🚑)ちが入学した(🍁)時のこ(🕣)とを(🌌)考(🈶)え(😗)てみたまえ。五年生の鉄拳(🛐)制裁にびくと(🐱)も(🐌)しないで反抗(🤚)したのは、(🧤)本田だけだ(⚽)ったぜ。」
こ(👭)の(😚)採(🕧)点表の波紋は(🖇)決して(🥖)小さくなかった。押しよせ(😊)た(💀)生徒たちにま(⚡)じ(📇)って、あ(🌅)とでは先生た(🕠)ちまでが代る(☝)代るのぞきに(🥧)来(🐁)(lái )た。生(shēng )徒た(🛂)ちは、採(cǎi )点(🖕)表にのって(🤬)いる先生が来ると、一々その(❎)点数を(😷)大(dà(🍆) )声(🎭)で叫んだ。中には(🤯)、備考(kǎo )欄(🍭)まで読みあげ(🥩)る者(👬)もあ(🎛)った。先(xiān )生の(🐮)中には、自(zì(💣) )分で自分(fè(🌎)n )の綽名をよく知っ(🥍)ている(⏬)先(🛋)生(👖)もあり、そうで(🙁)ない先(xiān )生(shē(👽)ng )もあったが、そ(🐿)んなこ(🍲)とで、どの先(⛹)(xiān )生も(🐕)いやでも自(🐑)分の(🤥)綽名をはっきり知らされ(🚇)るという結(🕑)果になった(💋)。も(🌍)っ(🍡)とも、中(zhōng )学(xué )の(📯)先生(shēng )で、自分(🚯)にかぎって綽名はないなどと安心しているほどいい気(qì )な(😲)先生(shēng )はないは(👥)ずなの(🐱)だから、それ(💾)は大(🎍)した(📷)ことで(🎐)はなかったかも知(💱)れない。し(🏕)かし、綽(🆑)名と(💐)いっしょ(🔢)に、自(💏)(zì(🏏) )分の点数ときびしい評(píng )語とを知らなけ(✋)れば(🦗)ならなかったということは、何(hé )といっても最近の(🦔)大きな(☔)試(➡)煉であったに相違(wéi )ない。ある先(😝)生は顔をひきつら(🍓)せて(🐎)ガラス(🈳)戸(📎)のまえに棒立になり、あ(🙃)る先生は一(yī )たん顔をまっかに(🌜)したあと(🐭)、強い(♌)て(🗑)微(wēi )笑(xiào )をもらした。しかしどの(📴)先生(shēng )も最後(hòu )に(🎾)は(👖)、自分(fèn )にはまるで関係のないことだ、(🧒)といっ(💾)たような(🛫)顔をし(🤫)て(💿)そ(🤓)の場(🙉)を立(lì )ち去った。た(🦁)だ「あ(🔘)ざ(🚺)らし」先生(🌼)(shē(🍆)ng )だけは、その綽名(🕢)が自他共にゆるすほど有(📍)名(🐎)になっていて(⛩)、ご(🙀)まかしがきかなかったた(🌹)めか、そ(🔝)れとも、備考欄にあった(🈸)通り(✳)、(🎃)事実(🕖)粗野の稚(🔜)(zhì )気あ(⏩)る(🌷)性(xì(😥)ng )格(🖨)の持主であったためか、その大きな口(✏)を(💏)思い(🏥)きり(❎)横にひろ(😰)げて(🦇)、よ(🏜)ご(🧥)れた上(🥖)(shàng )歯をむ(🚒)き出し(🐿)、天(🙅)井を向いた鼻(bí )の下(🐡)に灰色の(🔻)あらいひげ(🔁)を針のように立て、内をのぞきな(♉)がら、「(🚛)わっはっは」(🎺)と笑(🥕)っ(🤕)た。そして、「(👡)わしだけは合格の見(💊)込があるちゅ(🐬)うの(🐽)か(🥝)。どうか(📒)よろしくたのむよ。」と言(yán )う(🌃)と、(🕕)くるりと(⏭)う(📧)しろを(❓)向い(🍱)て、も(🔅)う(🛺)一度「わっはっは」と笑い、歯(👤)(chǐ )をむ(🌰)き出(chū )したまま、む(🔂)ら(🕗)がっている生徒たちを押(yā )し(🌱)わけて帰(🌥)(guī(🌞) )って行(🔍)った。
(⌛)と、う(📒)なるように言(yán )った(🆓)が、
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