日本《立ち ん ぼ 動画》2行目ライン
立ち ん ぼ 動画あらすじ
(😐)と、朝(cháo )倉(🦍)先生は(📆)、(🎪)まじまじと次(🤫)(cì )郎の(🤷)顔を見(jiàn )ながら(🖋)、
「(🕯)しかし、ぼくから先(🥠)生(🏄)(shēng )にそう(♈)申してお(🕖)いた(🦁)んじ(🏜)ゃあり(🏍)ま(🤲)せんか。」
(🌅)講(👸)堂では(🛴)、掃(sǎo )除はもうあらかた(🌇)終わって、机(⏰)や(🔕)椅子(🚡)いす(🛷)の整(🐜)頓せい(❤)と(✏)んにとりかかると(🔰)ころ(🧖)だった(🎹)。そこは(🕜)、第一室と第(dì )二室の共同の受け持ちだったらしく、(💡)田川(chuān )大作や青山(shān )敬太郎などの顔(📃)(yá )も見えて(👰)いた(🏥)。田(tián )川は、例(lì )のしゃがれ(🌅)た、激は(🍀)げし(🛤)い号令口調(😗)くちょ(🐀)うで、ほ(🤑)かの(🆚)塾生たちをせきたてながら、(🥎)自分でも(🌧)椅(💱)(yǐ )子や(🦆)机を運(🎠)んで敏捷(🌹)びんしょうにたちはたら(🍄)いていた。これ(📤)に反して、青(qīng )山の(👖)態(tài )度はきわ(💠)め(🌠)て冷静だ(🍬)った。か(🍜)れは、田(tián )川(🎻)の声(shēng )には無(🕹)頓(🌞)着むと(😇)んち(📎)ゃくなよ(🅿)うに、並(💙)ならべられていく(😫)机(jī )の列をじ(🐎)っとにらんでは、そ(✊)のみだ(🤽)れを正していた。――二人とも、それぞれに(🈲)室長に選(🦈)ば(🏪)れ(🚈)ていたの(🏭)であ(🦌)る。
「先(🤲)生は、(🍮)ぼくのやりそこな(📙)いを、どうし(🥒)てあ(👩)からさま(😘)に(🌹)話してくださ(🦐)らなかっ(🥋)たん(⛺)で(🚀)すか。」
大(dà )河は、(📜)それでも同(tóng )じ調(😭)子(zǐ )で(🖥)打ちつづけながら、
(🔗)遥拝がすむ(🌿)と、おたがいの(👟)朝のあいさつ(🎣)をかわし、その(🥏)あ(🛴)と、もう一度(dù(🔈) )静坐に入った(🎑)。そ(🙋)して、そ(🌸)れが三(❄)(sān )分(fèn )もつづいた(🐈)ころ、朝倉(💴)先(xiān )生は(⛴)、自分も静坐(🚆)瞑目(mù )め(🏷)いもくのまま、(💪)おもむろにつぎ(🎆)のよう(🏠)な話をし(🔃)た。
「私(🤠)はけさ、(🤫)君らの中のだれかが打(🖊)った板(📛)木の音を聞きながら、ふと、この話(🍂)を(🐋)思(🥔)い(🐓)出したが(🍵)、(⏲)それはおそ(🆑)らく、(😺)けさの(🙊)板木(mù )が、ここの生活にふさ(😾)わしい心をもって打(dǎ )たれていたからだと思(sī )う。君ら(🚮)の耳に(😌)あの音がどう響ひび(🦉)いたかは知らない。し(🔨)か(👓)し(🔒)、私は(🔣)、(🦔)あの音から、(🗓)この塾はじまっ(🏠)て(💎)以来のゆた(😂)か(💊)な(🤐)感じをうけたのだ。じっくりと落ちついて、すこし(🕴)も軽は(🏸)ずみなと(🎊)ころのない、また、すこし(🍏)も力(lì )り(😰)きんだところ(🤖)のな(🥪)い、お(🕋)だやかな、そして辛抱(bào )し(🍮)んぼ(🍝)う(🗂)づよい(🍰)努力(lì )、――(🥈)心の底に深い愛情(😟)をたたえた人だ(🔴)けに期待しうるよう(🐯)な努力(🥁)を、私はあ(🦇)の(⛹)音か(🚊)ら感じとり、これこそこ(🆗)この(⏬)生(👭)(shē(🥛)ng )活を象徴(zhǐ(😐) )しょうちょうする響(xiǎng )きだと思った(🥎)のである。――(🛹)私は、しかし、奕(🎦)堂(💧)(tá(🔔)ng )和尚(shà(♐)ng )のよ(🎭)うに、だれが、(📥)どん(🌾)な気(qì(🌚) )持ちで、今朝の(🗾)板(🎛)木を打った(🔤)かを(⛵)、しいて知(😌)りた(🌚)い(💦)と(🔙)は思(sī )わない(❕)。そ(📖)れは(🛣)、(🏦)もともとここの(🔴)生活では、だ(👗)れがどんな働(dòng )き(🆒)をして、どんな名誉(yù(🙉) )め(🛀)いよを担にな(🥚)う(🏆)かとい(🏆)うこと(🧖)は、あまりたいせつ(🔡)なこ(📀)とではないからだ。ここの(📟)生活でたいせつな(😐)のは、名(mí(😙)ng )でなくて実(shí(🎥) )であ(👺)る(🎟)。心である。その心が(👢)むだになら(🐌)ないで、共同(tó(🏮)ng )生活全体(🧥)の中に(🥐)生かさ(🏂)れていけば、(😠)個々(👿)の人の名(míng )な(💸)どは、(🕦)しい(📭)て問題にする必要はない。そ(📮)ういう意(😡)味で(👮)、私は、今朝(cháo )のような板(👋)木の打ちかたをする心をも(🐋)っ(💸)た人(🚾)が、君(🐡)ら(🐅)の中(zhōng )に、少なくとも一(🙇)人だ(🦒)け(🕝)はい(♟)る(🥠)、ということを知(zhī )っただ(📐)け(😝)で満(🔱)足したいと思う。そして、(👃)その(🍜)一人の心が、お(❓)たが(🎷)い(🏒)の生活(huó )の中に(📹)、すこし(🧥)も(🙋)むだに(🏗)なら(➡)ないで(🚘)生(shē(⭐)ng )かされていくこと(㊙)を、心から期待し(🔆)たい(🏣)。……つまり(🥞)、愛(📳)情に出(🌬)発し(🌑)た、おだや(⛎)か(🏺)な、し(🛏)かも(🎧)辛抱づ(💄)よ(🙂)い努力、そういう(🚎)努力を、単に板(🔪)木(mù )を打つ(🕵)場合だ(✒)けで(🆓)なく、(📢)す(📱)べての場合(hé )に払はらっ(🎓)ても(🙎)らいたい(🚇)のである。…(👥)…名を求(qiú )めず、ひたすらに実を捧(pěng )ささげ(⚓)るとい(💕)う気持ちに徹てっして、そういう努力を、(⚓)みんなで(🥏)払ってもらいたいのである。――」
(🖖)朝(🏨)(cháo )倉先生は(🥐)、(🚀)それっきり(🏏)口をつぐん(🐼)でいる。次郎(láng )はいよいよ不安だった。もし先生の話がそれで終(🤴)わ(🕎)ったとすると(🕔)、(🍔)大河に対し(🐜)て(💬)はむろん(🤼)のこと、(🌪)あとで(🦏)ほんとうのことがわかった場合、他の塾(shú )生た(🏒)ち(😍)に(💐)対しても、このままで(🍧)は決(jué )していい結(🛫)果をもたらさな(🔱)い(⛷)だ(🔉)ろう。
飯(fàn )島(dǎo )は(Ⓜ)、(💫)い(💣)かにも得意(❄)らし(💃)くこ(💹)たえた。
(💯)やが(👅)て先生(shē(👹)ng )は言葉(yè )をついだ。
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