「郡(⛩)の団長なん(💊)か(🛵)やって(🚡)ると、あんなふ(➕)うになるもんかね。」
(🤷)先生(🔪)は、そ(🐺)う言(yán )っ(💳)て、次郎に(🍷)目くばせした。次(cì )郎は待ちかまえ(🏭)ていたように、(📭)自分(🎦)のそばに置いていた紙袋か(🈶)み(🥐)ぶく(⚓)ろから、ガリ版の印(yìn )刷物をと(🚤)り出(💇)して、みんなに配(🥅)布(🍼)(bù )した(🚣)。
朝倉先(xiā(💨)n )生は(🙎)、(🥦)そう(📸)言(🆔)って微(🕘)笑した。そして(🔸)、(☕)それ以上口で説きふ(🕓)せることを断念(🤭)した。いずれはこれからの(📫)生活体験(💣)が、徐々じょじょにか(🔻)れらを納(🖱)(nà )得(🏧)させるだろう、(🚆)と(🏺)い(💏)うのが先生(shēng )のいつもの信念だっ(🥋)たの(🏰)であ(🕸)る。
かれ(🚛)は(💰)、窓ガ(🎚)ラス、(⚽)窓わ(🕛)く、板壁、ふみ板と、上か(🖋)ら下(xià )へ、つぎつぎに拭ふきあげ(🍲)て行きながら、(⬇)おりお(💈)りそとをの(🚣)ぞいて飯島(🍼)の(🤢)様子に(📮)注意(yì(🔪) )していた。そのう(🐁)ちに、飯島は急(🕝)に何(hé )か思い出(chū(🙂) )したように叫さけん(🙄)だ。
「先生もそうお感じでしたか。」
大河は(📣)、その時、ちょ(😎)うど(⛸)槌(🎵)を(💾)ふりあ(⛲)げ(🆕)たところだった(🎮)が、(🕍)それ(🧢)を(📈)打ち(〽)おろしたあと、ちらと次(🆖)郎のほう(✊)を見て、(😩)あいさつをかえし(✳)た。
と、なま(❔)返事をして眼を(🧝)そらした。そし(🚇)て(🛣)、(🥘)そのまま、すぐそこ(🎰)を(🍰)去(⚓)り、(😤)塾(🐕)長室のほう(🛀)に行った。
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