(🆑)塾(🈸)の小(🍷)使(🐫)(shǐ )も(🌸)高瀬に(🏻)は先(🐎)生だ(🎆)った。音吉(✌)は見廻(huí )りに(📽)来(♏)て、鍬の持ち方(🏌)か(🎉)ら教えた。
と言(🦁)って(🤦)、二三の(🐸)連(⭕)つな(🏞)が(🔯)った言葉(☝)を巧(qiǎo )みに発音(yīn )して聞(wén )かせた。
「どうも(🎇)先生の朝顔(yá(😛) )はむずかしくッ(⛰)て、(🏓)私にはまだ(📲)よく解り(🤪)ません」と高瀬は笑(xiào )いな(🧜)がら(🛠)言っ(🚈)た。
この半(🕰)(bàn )ば家庭(🔰)(tíng )のよ(🌯)うな学校から、高瀬は自(zì )分の家(🏠)の方へ(🚉)帰って行(háng )くと、(🚯)頼んで(👕)置い(🗿)た鍬(💛)くわ(🐁)が届いていた。塾(shú )で体操(🔳)の教師を(🈚)し(📝)てい(📅)る小山が(🍗)届け(🔆)てくれた。小(❤)山(shān )の家は町(🛣)の鍛冶かじ屋(⛺)だ。チョン髷まげを結っ(🦖)た(🐃)阿爺おとっさんが鍛うって(🌖)くれた(🚭)の(😥)だ。高瀬はそ(🦌)の鉄の(📨)目方の可成かなりあるガッシリと(🐷)し(🔳)た(🕓)柄のつ(🙂)いた鍬を提(🤖)げて(🕝)、家(jiā )の裏に借りて置い(♿)た畠の方へ行った。
と(🛫)音吉(🆗)は笑(🤦)(xiào )い(🎏)な(📮)が(🤛)ら声を掛けて、(🏃)高瀬の掘(jué )起した畠を(🥏)見(jiàn )た。サクの切り方(fā(👠)ng )が浅(qiǎn )かっ(👥)た(❣)。音(🔮)吉は高瀬(lài )から鍬(qiā(🍻)o )を受(shòu )取っ(🗨)て、もっと深く(🎞)切っ(🚈)て見せた(🔋)。
学(🏳)士は(🕺)華やかな大学時代(dài )を想い起したように言(🔳)って、(⛵)その骨を挫く(🐬)じかれ(🐵)た指(zhǐ )で熱球(🤮)を受け損じた(🏬)時(shí(⭕) )の(⏸)真似まねまで(⬅)し(🏳)て見せた。
「(🛠)鞠まあちゃんはどうした(🚐)ろう」と高瀬(🚬)がこの家で生れた姉(zǐ )娘のことを聞いた。
「そこ(🎍)はあまり端近(🤲)です。まあ奥(㊗)の方へ御通りな(🙅)すっ(🐵)て――」
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