ふ(🈸)たりは一つ(🌠)の(😤)さかずきを献(xiàn )酬(chóu )けんしゅうした(🔔)。善兵(🤪)衛はいろいろ野球の方法を話したが覚(jiào )平(píng )にはやはりわから(💅)な(🔻)かった。
「いやい(㊗)や」と安(🕗)場は頭をふ(🐲)った。
と浜(bāng )本という剣(jià(🎟)n )道(dào )の選手(shǒ(😻)u )がいっ(📳)た(⛪)。浜(bāng )本はすべてハイカラ(🛍)なも(🎻)のはき(🗂)ら(♉)いであった、かれ(💓)は洋服の上に(🍯)はかまをは(👗)いて学校(🚷)へ(🥚)来たことが(🌇)あるの(🍚)で、人々はかれを彰義隊しょうぎ(😟)たいとあだ名した(🍞)。
その日の試合(hé )は(⤵)製粉会社の裏の広(guǎ(🅿)ng )場でやることにな(🚧)った、(😥)中(zhō(🐱)ng )学の運(yù(💺)n )動(🈲)場は修繕(🔀)のために使用がで(🥅)きなかった、朝からの快(🔴)(kuài )晴でかつ(🚇)日曜であるために見物(wù )人(🛋)はどし(🚚)どしでか(🌛)けた、豆腐屋の覚平は早く商(🧛)売(🔺)をしまって肩にら(♎)っぱをかけたままで(⤴)かけ(🛌)た、見ると正(zhèng )面に(📟)大きな網(wǎ(😙)ng )あみをは(🎠)り、白い(🍊)線を大(🏪)地に引い(🖱)て(🔩)、三ヵ(😮)所に大(dà )き(💿)なまく(🕦)ら(💏)のようなものをおい(⏸)てある、二本の長(zhǎng )い線の(🚼)両側に見物人が(😡)陣どってい(😆)るが(🐸)、草の上に新聞紙(zhǐ )を(🍹)敷いて座(🌻)ってるのもあり(🦄)、(🚷)ま(🙈)たむ(🗯)しろやこしかけを持(chí(🚟) )ち出したのもあ(📳)った。覚(jià(⤴)o )平はかくまで野球が人(🔣)気(⚾)を(🌍)ひくと(👸)は思(🍈)いも(🔎)よ(🤑)らなかった。かれは野球(qiú )とはどんなことをするものか知(📍)らなかった(📯)。かれは豆腐(fǔ )おけをになっ(🦍)て(🐳)町(🍐)を歩(📡)く(🔞)とき(😷)、おりおり子(🐭)(zǐ )供等に球を(🎙)頭にあてられた(💭)り(⛰)背(bè(🏂)i )骨を(🌑)打(🐒)たれたりする(🥉)の(📜)でむしろ野球に対(😒)して反感をいだい(🚏)てい(😚)た。
「(🔷)ばか(🌙)ッ、(😠)き(🌾)さ(🍎)まは医者の子か(🥞)らわい(🧥)ろをも(🏴)らってる(💟)からそんなことをいうんだろう、だれがなん(🕛)といってもおれはな(😳)ぐる、あいつは(🤧)一(yī )体(tǐ )小利口で陰険(🎒)だぞ」
だ(🔇)が(😇)かれ(🎼)は少しもひるまなか(🚭)っ(📶)た、(👃)かれの鉄砲(pào )のごとき速球はまたたく間(🐸)にふた(🤨)りを三(🗺)振せしめた、つぎは(🌱)柳(🏺)光(guāng )一(yī )である。光一(⛸)はボック(🚰)スに立(lì )ってきっと投(tó(🏐)u )手を見やった、(🚤)かれは速(sù )球に対し(Ⓜ)て(🕞)確信がある。千三は小学(🙍)校(🍇)(xiào )にあり(🎬)しとき光(guāng )一(🥨)の(🐗)くせ(🍦)を(🛒)よく知っ(🔒)て(✖)い(😱)る、かれ(🛅)は光(guāng )一がかなら(⛴)ず自分(🌃)の(😫)方へ打(🤲)つだろうと(🔲)思(sī )った。
安場(chǎng )は(📶)燃(rán )ゆ(🤚)るよう(⏸)な(🏂)目を先生に(🗼)向けていった。
「(👻)それ(🛫)はね(🔇)、学生としてい(🥫)いことではな(⛄)いが、(➗)ぼくらだ(🎫)ってそばが食(💭)い(🕚)たかったり、し(📯)るこ屋(wū )へはいること(🙉)もあるから(🙇)手塚ば(💧)かりは責(zé )められないよ(🦔)」と(🚐)光一(🍑)は(☔)いった(🥡)。
「みんなはだかに(💺)なれ(🆒)」
「毛(🎛)唐けとうの(🏆)けだ(📗)ものめ、ひっ(🏞)こめ」
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