歩いて(👟)行(háng )くうち(📕)に、山犬や、狐(📄)や、(♉)三(🎣)つボ(🧠)タンのいやな顔(🔟)がひとりでに思い(🖨)出(🎼)された。し(🥝)か(🌯)し(🍪)彼はもう、それらをち(🍾)っとも怖いとは(👒)思わなかった。それどころか、彼らの(💜)まえに(📬)青い顔をして並んでいた新入生達のこ(🚀)とを(📊)思(🕔)うと、一種の武者ぶるいみ(😰)た(📡)よ(❗)うなものを(🤴)総(zǒ(🥞)ng )身に感ずる(🚟)のだった。
「それよりか、狐(👶)の奴がそ(🍖)の新(xīn )入生に頬ぺ(😼)たを(🔠)ひっかかれたって、ほん(🕳)と(🌃)うかね。」
次郎と(😆)詩、――(🔜)読者の中に(💳)は、この取合わせを(🚂)多少(shǎo )滑(🚼)稽(jī(🚗) )だと感(gǎn )じる(📽)人(🏓)(rén )があるかも知れない。なるほど、(🌜)次郎(🆕)は、(🐇)詩を解す(😛)る(🖲)には、これまで、あまりにも武(🦑)勇伝(yú(😋)n )的であり(👀)、(💿)作為的であっ(🎬)たといえる(🈴)だろう。
大(😞)垣校(🎶)(xiào )長の言ったそ(🔲)ん(🐜)な言葉が(🥧)、今更(gèng )のように強く彼の(🚐)胸(xiōng )に(🔍)ひびいて来た(🌄)。
狐(🐸)が(⌚)今(📕)(jīn )度は(🐏)うす笑(xiào )いしなが(🐨)ら言(yán )った。
そう言って、まじめ(😬)にたずねた(🥒)のは、大沢雄二郎(lá(🕺)ng )とい(🏮)う生徒(🎁)だ(🐡)った。彼は、小学(xué(📔) )校を出てから三年も町の鉄(zhí )工(gōng )場で仂い(🐐)たあと(⏬)、あ(🕍)る(🎵)人に(🐜)見込まれて中学校にはい(🤴)ることに(💞)なったので、(🔅)全校(xià(🍖)o )一の年長(zhǎng )者だった。どっしりと落(🙆)ちつい(⌛)て、(🚮)思(🛳)い(🤘)やり(👴)があり、しかも頭がいい(🤤)ので、「親爺おやじ(🍏)」という(🏅)綽名あだ(📚)なでみん(🎏)なに親しまれていた。とりわ(💍)け恭一は彼に親しんだ。親し(🍊)ん(🎾)だとい(💩)う(🔻)より(🎃)は、心から尊敬し(🦉)てい(🏺)た(🌌)といった方が適当かも(🚄)知れ(⚽)ない。性(xì(🔺)ng )格はまるでち(🦇)がっていたが、物の考(kǎo )え方はい(🤡)つ(🚔)も同(🥘)(tóng )じ(💯)で、(🖐)しかも(👿)世間を知っているだけに、大(🏾)沢の方にずっと深みが(🙄)あった。大沢(🥏)の方(👈)でも恭(🕝)一を真(zhēn )実の弟のよう(🕗)に愛(à(🚑)i )し(🆔)た。日曜(yào )などには、二人は、終日、人生観めいたよ(🍺)うな話をして暮す(😮)こと(⏲)もあった(💬)。
次郎は(✴)、も(🐆)う、食(⛹)って(🏍)かか(🌹)るような(🌷)勢いだった。
「(🔞)新入生の(🈳)ためばかりではありません。五(🚊)年生(shē(🐾)ng )は、(🐥)ち(🆚)っ(🍝)とも(🐵)校長先生の教(👢)え(🎊)を(🚞)守ってな(🥒)いで(🛢)す。あ(🦕)んな五年(nián )生は、僕、学(xué )校(🐭)(xiào )の(🛎)ためにな(📲)らない(🕶)と思う(🛰)ん(🔦)です。」
彼は(💴)校友(yǒ(🍥)u )会誌(🛐)に目をさらしな(🐶)がら、おりおり心(🍓)の中(👰)(zhōng )でそうつ(💢)ぶやいた(⛲)。彼(🚭)が(🚝)幼い頃恭一に対して抱いていた競(👤)争(zhēng )意(yì )識は、(🐎)こうして、知(zhī )らず織ら(😮)ずの(💅)間に、形をかえ(🏸)て(🌺)再び芽を吹き(👉)はじめ(🌺)ているらしかっ(⛰)た。
「(📘)君に、その話、しなかったんか。」
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