彼は、いつと(💁)はなし(🎄)に、そ(🐊)んな気(📔)がしていた。はっきり意(yì )識し(⛸)て、そうな(❗)ろうと努めたわ(🌏)けでもなかったが、中学に入学(🎸)して以(➡)来(💟)、日一日と(🔻)、母や祖母の問(wèn )題がその深刻さを減(jiǎn )じて(🥌)行(📛)(háng )き、(🦄)このごろで(🕯)は、(🏷)よ(🧖)ほど(🔽)のこ(🔶)とがないかぎり、た(📼)い(⏹)して気にも(🐽)かから(🌸)なくなって来(lá(🦊)i )たのである。それは、たしかに、中学(xué )校というものの空気(🐋)(qì )が、彼(bǐ )にい(🕍)ろいろの新しい(🎤)問題をあたえ、彼の関心(xī(👬)n )を、急に家庭(tíng )以(🌦)外の世界にま(🥢)で拡(🚮)げてく(🏍)れた結果(🥓)にちがいなかっ(🕌)た。その意(🍛)(yì(🆕) )味では、(♈)中学校という(🛎)とこ(🐏)ろも、尊敬すべき先生(🕞)が(🚚)い(🕠)るいないにかか(⛱)わらず(⭐)、人(rén )間(🐉)を成(👶)長させる何(hé )かの魔術(shù )をもったとこ(🤧)ろ(🌃)だ、とい(🤦)え(🏠)る(👂)であろう。
門を(🙅)出(chū )ると、無念さが急にこみ(📗)あ(🦔)げ(🗑)て来(🚛)て、涙(lèi )がひとりでに(🏖)頬を流れた(➗)。だ(🛫)が、同時に、不正(🏓)に屈(qū )しなかったとい(🔩)う誇(🥠)(kuā )りが、(⛱)彼(bǐ )の胸(🗒)(xiō(🚿)ng )の中で強(🗯)く(🗡)波(🏮)(bō )うっ(🕚)ていた(⛺)。彼の涙はすぐとま(🏪)った。彼は一人で歩きな(🕛)がら、(🗨)少し(👱)も淋しい(🍞)という気が(⛏)し(📕)なかっ(🍄)た。「武士道(🔌)」―(🚲)―(😑)「慈悲」―(⛹)―今(🙂)日(🐫)講堂で見たり聞(wén )いたりしたそん(🌽)な言葉が、いつの間にか思(🐤)い出(🎫)されていた(🚴)。そして(📛)、「慈悲」(🕥)という言葉(yè )は、もう正(zhèng )木のお祖(💅)母さんを思い出(chū )させ(🎻)るような、(🖤)そ(🏕)んなやさしい言葉(💙)(yè )ではないように(🤾)思われて来た(🆔)。
「そう(🔃)か。そうだと(🈲)君の弟はいよいよ変った奴(🙂)だな。」
と、(🧟)自分(fèn )で自分(🔮)を励まし、(🎿)どうなり気(🦋)持を(🤭)落(🏛)ち(🍶)つける(🕺)ことが出来(🐟)た。
大沢に(🉐)しては、め(⛴)ずらしく激(🧣)越(🛩)な(🚗)調子だっ(🍙)た。みんな(⏹)は鳴(🏫)りをしずめて聴(🖐)いていた。
「だいいち(🔱)、(🏏)弟の方(fāng )が本(🎮)田を(🐄)相(🕣)(xiàng )手にしていな(👮)いのだろう。」(🐉)
「(💩)学校(xiào )がいや(🍭)になりゃしない。」(💴)
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