「しかし(⤴)、(🔃)馬田(tián )をどうもしな(🍷)い(📝)で、ただ逃げま(👩)わ(🚒)っ(☔)て(🚬)いたんではだめですよ。」
「(🏸)僕、きょう――(🌟)」と、(🧥)次郎(láng )は(🔎)、また急(jí )に眼を伏せて(🙃)、「学校のかえ(🐻)りに朝倉先生をおたずねしてみたんです(㊗)。そして、僕たちの願いをか(😪)りに県庁が許(xǔ )し(💫)てくれ(🍄)ても、それ(🥡)で先生が辞(cí(🏾) )職を思い(🕘)とまられることは(🏬)ない、とい(🥨)うこ(🍹)とがは(🏻)っきりし(🗽)たんです。先生としては、それが(🖋)あたりまえです。僕、そのことにち(💨)っとも気(📥)がつ(🅾)いてい(😻)なかったん(🔎)です。」(💟)
「ど(💞)うしてだか、あ(🚖)た(🏂)しに(😥)もわから(🌀)ないわ(🐆)。だけど、世間(🚒)は、いたずら(🍌)を(💟)した男より(🦊)か、い(🖕)たず(🥪)らをされた女の(🎅)方に、よ(🆗)けい(😊)にけちをつ(⛓)けたがるものなのよ。そんなことで(😟)お嫁に(📉)も行(🐛)(háng )けないでいる人が(🌛)あるってこ(🎼)と、次郎さんはご存(💇)じない?」
「ス(✴)ト(🌏)ライキには、僕、絶対に反対するつもりです。」
「次(cì(🔸) )郎(🕝)さ(🦅)ん、今お帰(👇)り?」(👫)
「朝倉先生にお別(bié(👭) )れするからかい。」
校長室(shì(🏉) )に(🚁)おける会見の様(🙂)子は(🔕)、あと(🧑)で四(sì )人が――と(🤢)言(📜)(yá(🍎)n )っても平(pí(🌊)ng )尾は(🚐)あまりしゃべ(🚵)らなかっ(🌂)た(🔰)が――(🕕)みん(🧝)なに(🆓)話(huà )し(🌕)た(🕎)ところによる(🎌)と(⬇)、かなり悲哀感をそそるものだったらしい。元来(lái )花山(shān )校長の鼻(🌠)(bí )は、馬田が次郎のうちで(🅿)言ったように、(🧒)実(🧙)際いかにもち(🔖)ょっぴ(🐵)りし(🙄)て(📅)いる。恰好だ(⛳)けは、美(mě(🆘)i )人の鼻とい(🕡)ってもいい(🌟)ほどととのっているのだが、顔(yá )の(🏢)面(🖋)積に比較して、それ(🔟)が(🛋)あま(🎶)りにも(🚛)小さすぎるの(🎍)で(🥠)ある。血色の(🕘)わるい、(💲)それ(👮)でいてい(🔢)やにつるつ(🕵)る光(🏇)(guā(🚞)ng )っ(🎧)ているだだっ広い顔(🔕)のま(🍱)んなかに、つつましすぎる(🤦)ほ(🎿)どつつ(👖)ましく(🍭)、そしてそれ故に安(📦)定しすぎ(🍯)るほど(🕺)安定してくっついているその鼻を、校長就任(rèn )のそ(㊙)の日以来(📶)(lái )、生(🤞)徒(🏼)た(🐮)ちは「ピラ(😩)ミッド遠望」(🌕)と呼んで鑑賞して(🥟)い(👈)る(📳)のであるが、(🍙)それは決し(🍨)て(🍠)的はずれ(🍲)の形(🆗)容(🏩)だとはい(🍆)えない。生(🌬)徒(🛸)間に、それほ(🐧)ど安定した(🌦)印象をあたえ(💵)てい(🎋)る(💂)その鼻(bí(🐛) )が、血書(shū(🌟) )を差(🏺)出した瞬間(jiān )、ぴくり(😞)と動(dòng )き、(⏭)しかも多少額(é )の方にずれたように感(gǎn )じられ(🥗)た(⚫)というのだか(❌)ら、お(💤)よそ、その場の光(🤜)景が察し(🏨)られ(🥞)るで(🏐)あろう。
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