av jdあらすじ
「(📜)それ(🚉)は(🎳)最初からわか(🔢)ってる」と先生が(🔉)いった、(😕)そうして「(🐺)ボール(📸)をやると同じ気持ちで学問をすれば(💃)天下(💫)の大選(🛑)(xuǎ(🎺)n )手に(👶)なれる(😃)」とつけくわえた(💧)。
「まだ学(xué )校(xiào )から帰(😤)りません」(🎓)と母が(👏)いった(🏝)。
「検(💦)定けん(✅)ていを受(🐡)けるつも(🌫)りか(🌂)」
「(🐟)天(🎼)下横(🚥)行だ」
久保(bǎo )井先生が去ってからつぎ(🏳)にきたるべき(🍛)校長に対(duì )して(😹)生徒も町の人も一種(📑)の反感(gǎ(🐖)n )を(🌟)もっていた、だ(🚛)が(🎋)日を経(jīng )ふ(🅿)るにし(🦖)たがって新(🔞)(xīn )校長の(💒)実(shí )践(👩)(jiàn )躬(gōng )行じっせんきゅうこう的な人格(🕳)は全校を圧し(📩)、町を圧(📘)しいまではだれひとり(🍜)尊敬せぬも(😳)のはない。
「やあい、豆腐(fǔ )屋(wū(🕍) )、だめだ(🍳)ぞ」(😝)
(🌌)光(🆒)一(yī )とても絶対(🈵)に(🥪)活動写真を見ないではなかった、かれは新聞(wén )や雑誌(🍼)や世間のうわさに高い(🏝)もの(🍋)を五(🔳)つ六つは見にいった、だが(🙏)か(📰)れはいつも(🔼)たえきれないような醜悪(è )しゅうあくを感(🏵)じて(🙊)帰る(📏)のであった。
実際興(🕚)行師ばかりが悪いのでない、お客(kè )そのものも(✋)、(🦏)そん(🍛)な(🎰)こと(📽)は(🥋)平(🕝)気である、(🥦)そのかわり(📟)にかれらはたば(🏨)こものめば(🍨)、(🤲)物も食う、(⚪)みかん、塩(🕕)せんべい、南京豆なんきんまめ、キャラメ(🔝)ル(🐻)、か(🏵)れらは絶(jué )えず口(🖖)を動かしている(🔰)。みかんなど(🎩)は音がせぬから無事(shì )だが(👭)、隣(🎈)(lín )席の人が(🈲)塩せんべいを(🥘)ボリ(🔥)ボ(📊)リ食(😒)うのでそ(🍖)の(🚙)音(💾)だけ(🈳)でも(🉐)写真を見る興(xìng )味を(🔗)減ず(🧝)る(🧦)ことお(🦒)び(🍠)ただ(♿)しい、いろいろな食(🦌)物から発(🦗)する臭気(🐶)や(📳)たばこの(🤴)煙や不潔な(📩)身(shē(🚈)n )体からだから発する熱(🚩)気(qì )が混合し(🤑)て一種のにごった空気となり、(⏸)人間の鼻(bí )穴や口腔こうこ(🔷)うから(🙁)侵入(rù )するために、大(🍰)抵たいて(🕒)いの人は喉のど(🚮)の渇(kě )き(📈)を感ず(🧗)る、ここにおいてラムネを飲ん(🅰)だりサイダーを飲(💹)(yǐn )んだりする。足元(🔦)はどうかという(🔄)と(🎧)みか(🈳)ん(🏏)の皮や(🎀)南京豆なんきん(🍪)まめ(😵)のか(👕)ら、あ(👫)らゆる(🚅)不潔(jié )物ではき(🕢)だめの(👮)ごとくみだれている。
「なにを？ 大事なことを？」
寄宿舎に(🥟)閉(🔧)じこ(㊗)められ(🦖)てかごの鳥のごとく小さくなっている師範生の目から見る(😘)と、(🍓)中(✉)学(😲)生(shēng )の(☕)生(shēng )活はまった(🤘)く不潔(💖)であり(😞)放(✈)(fàng )縦ほうじ(🤪)ゅうであ(🚍)り頽(🛐)廃的(🕤)(de )たいはいてきで(🏑)ある。
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