「活動(🦇)だ、それに(🤐)ちがいない」
「そ(🥡)うだ(🌍)、金(jīn )があ(🙄)って時間(🛐)が(🔳)あって学問する(👈)ものは(🍕)幸(xì(🎩)ng )福(fú )だ、わしの塾じゅく(🎪)の生徒はみ(🍻)んな不幸なやつ(👬)ば(🗣)かりだ、同じ土地に生まれ同じ年ご(🎯)ろで(🧀)ありながら、(🍅)ただ(🤖)、(😌)金のために甲こうは意気(qì )揚(yáng )々(🕦)ようよう(🦌)とし乙おつ(🗜)は悄(🅾)然(😛)(rá(🐦)n )しょう(👋)ぜんとす(💈)る、こん(💳)な不公平(píng )な話(🍈)はない(🚋)のだ、いいか安場(🌒)、そこでだ(😺)、(🎆)わしは生(shēng )徒共(👚)の肩(jiān )身を広くさし(🎶)てやり(🕣)たい(📞)、金ずくではかなわない、かれ(🐬)ら(🚮)の(🚭)学校は洋(yáng )風の(🏿)堂々た(🍸)る(🦇)ものだ、わしの塾じゅくは壁が(🏼)落ち屋根がもり畳たたみがぼろ(⏲)ぼろだ、生(⛏)(shēng )徒(tú )は町を歩くにい(🏎)つも(🙆)小さく(🥌)な(🥗)っ(❗)てしょ(🔪)ぼしょ(💂)ぼして(⭐)いる、だからせ(👋)め(🍂)て野(💟)球(🗣)でもいい(🗯)から一(yī )遍いっ(☝)ぺん勝(shè(🎁)ng )たして(🔥)やりたい、(🏦)実力のあるものは貧富(fù )にかかわ(🌾)らず優勝者になれる(🥓)ものだということを知らしめたい、師範生(🏬)(shēng )も中(🌚)学(xué )生も黙々生もくもくせいも同等のものであ(💙)ると思(🌌)わせたい、大手(shǒu )をふって町(dīng )を歩く気にならせた(🐶)い、だ(🚊)か(✨)らどう(👼)し(✉)ても今度は勝たねばならん、わ(🚘)しもこの年(nián )にな(👋)って、な(🕒)に(😋)をくるしんです(👐)っぱだかに(👣)な(♌)って空あ(😸)き地(🔏)ちでバ(📳)ットをふり生徒(🔍)等を相手(🌛)に(📥)遊(yóu )んでいたか(😿)ろう、生徒の自尊(zūn )心(xī(🦉)n )を養(yǎng )成し(😼)たいためだ、そうして(🈸)一方(🧡)(fāng )において町(🧒)の(🌼)人々や官学(🈯)崇(🦊)拝者(😩)を見か(🌱)えしてやりたいためだ、(🖋)野球(🔱)の勝(shèng )敗(🔟)は一(🎍)小(xiǎo )事だ(🤰)が、ここで負け(💬)ればわ(🎄)しの生徒は(🥇)ますま(🌱)す自(🆙)(zì )尊心(🚹)を失い(👥)肩(🏪)身を小(📯)さくする、実(🚵)に(➿)一大事件(jiàn )だ、なあ安場、(🐿)今度(🐄)こそはだ、なあおい、しっかりや(🕢)ってく(💆)れ(🔲)」
こ(🧐)れに対して総兵衛(wèi )ははじめは羽(yǔ )織はおりを(🔗)脱ぎつぎは肌脱はだぬぎになり(💊)おわり(🔝)にすっぱだかに(🥪)なって(🏏)おどりだ(🐥)した。
い(🗨)ろい(➰)ろな感(gǎn )慨が胸に(👯)溢あふれた(🐿)、かれ(💖)は(🀄)そのまま足(🈵)を活(⌚)動小(xiǎo )屋(🐢)に向けた。
その日(🕚)の試合は製粉(fěn )会社(💸)の(💟)裏(lǐ )の広場で(😾)やることに(⤵)なっ(⏸)た(🐱)、中学の運(🎈)動(📲)場(🏭)は修繕(shàn )のため(🐶)に使(🔚)用ができ(🛢)なかっ(🧡)た、(🔖)朝(🤾)(cháo )か(🌩)らの快晴(qíng )でか(🤴)つ(👟)日曜であるため(🛏)に(🌲)見物人(ré(🚐)n )はどしどし(😙)でかけた、豆(🦐)腐(👙)屋(🍧)の覚(jiào )平(píng )は早く商売をしまっ(🔃)て肩にら(🔄)っぱをかけたままでかけ(🐊)た、見(💕)ると正(zhèng )面に大きな網(wǎ(🎛)ng )あみを(🥌)は(♊)り、白い(📰)線を大(dà )地(🚴)(dì(🚻) )に引いて、三(👋)(sān )ヵ所に大(📋)きなまくらのような(🗺)ものをお(🐿)いてある、二(🐌)本(🤬)の長(zhǎ(🏣)ng )い線の両側に見物人(🌄)が陣(🎛)どってい(⛹)るが(🔀)、草の(🚈)上(🆎)(shàng )に新(xīn )聞紙(💦)を(🚽)敷(fū )いて座(zuò )ってるのも(🎾)あり(⛵)、またむしろ(🌝)や(🙄)こ(🏖)しか(♿)けを(🐖)持ち(🤴)出したのもあった。覚平はかくま(🤐)で野球(🥐)が人気をひくとは思(🎌)(sī )いもよらな(🤱)かった。かれは野球(🍘)とはどん(🤱)なこと(🎲)を(📊)するものか(🧝)知らな(😾)かった。か(🎪)れは豆腐おけをに(🌭)なって町を歩くと(🕤)き、おりおり(🤭)子供等に球を頭(🍑)にあてられた(🤹)り背(bè(🍡)i )骨を打たれたりするので(🤼)むし(🔥)ろ野球に対(duì )して反感をいだいてい(🧀)た。
「師範のやつ(🏹)らがいいふら(🈵)したん(🍁)だ」(🔗)
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