二人が午前中に来るとすれば、もうそ(🤚)ろそ(👕)ろ来るこ(🐭)ろだ。めいった顔(👨)は見せた(🥣)くな(😅)い。いっそ門(mé(🥧)n )のそとまで出て愉(📻)快(💶)に自(zì )分のほうから迎むかえてやろう。あ(🥗)とはあ(💇)た(🥇)って砕くだけるまでのことだ(🍲)。――かれは冒険ぼうけ(🕟)んとも自棄じきともつかな(📛)い(🔡)気持(❣)(chí )ちで、自分自身(shē(🏮)n )をはげまし(✔)たのだった。
奕堂(🆕)和尚は聞(wén )きおわって(🍲)、(🔳)いかにもうれしそうに(✨)うなず(🏖)いた。そして(🍱)、まだどこか(🛂)に(🦏)漂ただ(😉)よ(🏳)っ(➡)ていそうな鐘(🤰)の音を追(zhuī )い求(🌓)(qiú )めるよ(🎎)うに、ふたたびし(👠)ずかに眼をとじ(🌄)た。
(🎩)大河は板木(🌼)を打(🆚)(dǎ )ちやめ、(📢)け(😡)げんそうに次郎(🔳)のほうを(🦔)ふり向いて(👈)槌をわたした。次郎(🍳)は、すぐ大(🈴)河に代(dài )わって板木(🚱)を(🍋)打(dǎ )ち(🈺)だした(🍽)が、そ(😨)の打ち(🎗)かたは、一(🚫)つ一つ(🗡)の音が余韻(yùn )よいんをひく(😍)いとま(🔇)のないほど急調(diào )子(⌚)で、いかにも業ごうをにやしているような乱暴さ(👧)だった。
(🕡)次郎は(☝)、自分の責(zé )任(rèn )である(🌼)二(èr )つの(🏏)室(shì )の掃除を(🔫)終(👄)わると、すぐ便(➿)所掃除の手伝いに行った。これは(🗄)、か(📓)れ(😬)が助手として塾生(🍵)活を(🗣)はじめ(🎣)た当(🍄)初(chū )からの、一つの誓(shì )ちかいみたように(🚸)な(🚡)っていた(🌄)のであ(📖)る。
「出してわるいことはない(🦃)。しかし、出さ(🚳)ないほうが(🌈)いいんだ。少(😣)なくとも、今朝(🚓)の(🌈)話には、出(🍡)(chū )さな(😨)いほうが(🔵)よかっ(👚)たんだ。」
「ぼく(🍍)……(🔤)もっ(🗄)と……考(🈺)(kǎo )え(🚂)てみます(🎀)。」
開塾かいじゅく中は、次郎(láng )は、朝(🛋)倉先生夫(💔)妻(qī )だけを空林庵く(🎢)うりんあんに残し(🔫)て、本館の事(〽)務(wù )室(shì )につづく(✅)畳(🦖)(dié )敷(🎩)たたみじ(🔅)きの小(🕙)さ(🗨)な部(🛀)屋(♌)に、ひとりで(📚)寝(qǐn )起きする(😺)ことにしている(🕦)のである。
「気がついている(🚷)なら(❣)、(🌭)すぐ(🏍)そう言(🙆)ってくれた(🌋)らよ(🗳)か(💜)りそうなも(🚓)のだ」(🎼)と、そんな不(🏑)平(píng )を(🚄)もら(🖲)す(🎈)ものもあった。また(🚿)中(😢)(zhōng )には、(🙅)「(👿)先生(✨)は要す(🥐)るに(🔋)指導(dǎ(🌯)o )者で(🛠)なくて(👟)批(📚)評(píng )家だ(🐝)」などと、(🚳)した(🔽)り顔に言(yán )うものも(⛄)あ(🥎)った。しかし日がたつに(🔓)つ(📬)れ(🎃)て(🚿)、しだ(🤗)いにかれらの間に取りか(🆑)わ(👁)され出した(🧕)のは、「ひ(✝)まなようで、い(🌰)や(😫)に忙(🚬)いそがし(🐣)い(👳)」とか、「しまりが(🚟)ない(💷)ようで、変に(🥈)きびしい」とか、そう(🚕)いった(💿)ちぐはぐな気持(chí(🍌) )ち(🎻)をあらわす言(yán )葉だった(😀)。
次(🥉)郎(lá(🤲)ng )は大河(hé )の横顔を(🚉)見つめて(🍓)、ちょっとの間だま(✝)りこんでいたが、ふ(🔍)と、何か(🔲)思いつ(🐅)い(📌)た(🌓)ように、
講堂では、掃除は(⬅)もうあらかた終わって、机(🥏)や椅子(🙅)いすの整(zhěng )頓(🌑)せいとんにとりかか(🔟)るところだ(🚸)った(♉)。そ(🚠)こは(💑)、第(dì )一室と第二室の(💐)共(🐜)同の受(shò(😧)u )け持ちだったらしく、田川大作や青(🅱)山(🍗)(shā(🐝)n )敬(🗨)(jìng )太郎などの(🤓)顔も(💦)見(🌏)えていた。田川は(⛹)、例のしゃが(🔻)れた、激はげしい号令口(kǒ(🕐)u )調く(📁)ち(🤴)ょ(🙈)うで(🦁)、(👄)ほかの塾生たち(✔)を(🎼)せ(🐜)きた(♐)てな(🏤)がら、(💎)自分でも椅(👕)子や机を運(yùn )んで敏捷びんしょうに(🕯)た(⛰)ちはた(😡)らいていた。これに反し(🐇)て、青山の態度はき(📓)わめて冷静(💺)だった。か(🎍)れ(🔬)は、田川(chuā(⚡)n )の声には無(🕢)頓(🌥)(dùn )着むとんちゃく(🎞)なように(👠)、並(❔)な(☕)らべられていく机の列をじっと(👯)にらんでは(🍇)、そのみだれ(⌚)を正(🐝)していた。――二人と(👡)も、(🥓)それぞれに室(shì )長(zhǎng )に(📉)選ばれていたのである。
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