「そうい(❄)うと、ゆうべの室(🏑)長選(🙌)挙(jǔ )も何(hé )だ(⚪)か変(🔆)だったぜ。」(😅)
朝倉(cā(🧡)ng )先生は、この話を(🎢)語(yǔ )りおわると、しば(🌶)らく沈黙した。
板木を打って(📈)いたのは(🙏)、(💵)はたして大河無門(mén )だった。シャツに(🎗)ズボン(🤺)だけし(🍤)か身につけていず、足袋たびも(🔸)は(🤖)い(🌀)ていなか(🎐)った。し(🎖)か(🤞)し、べ(🤥)つに寒(👵)そうなふ(💓)うでもなく、両足をふんば(📢)り、頭から一尺ほどの高(🤯)(gāo )さの板木を、近(🥕)眼鏡(😀)の奥(🗨)(ào )おくから(⚽)見つめて(🧓)、いか(🛃)にも念入りに、ゆっく(⚓)りと槌つちをふる(🕷)って(Ⓜ)い(👘)た。
次(cì )郎(✡)は、(🐝)そんな(🦁)対話(🥩)の中に(👸)も、友(yǒ(👑)u )愛(🦄)塾に課(🚵)さ(🖍)れた(👘)大き(🍓)な問題があると思った。そし(🛁)て(🤙)、かれらの(⛩)話がどう発展(🖇)し(🌄)てい(🏴)くかを興(🉑)(xìng )味をもって待(🎳)っ(👇)ていた。かれらは、(🛍)しかし、(⛱)笑ったあと(🧚)、急(jí )に口(kǒu )を(😨)つ(🕯)ぐんでしま(🐈)った。次郎(láng )が大便所の中(🕝)にいる(😎)ことをだれかが(📻)思(sī )い(⛄)出して、み(🔛)んなの(🎈)おしゃべり(💭)を制(zhì(🌓) )止する(📲)合い図をし(🥇)たもの(🙏)ら(🌡)しい。
「すると、起こし(🍃)てま(💵)わるほうが早いですかね。」
みんな(💥)は、しずかに眼を見(jià(🥔)n )開(💸)いた。窓のすりガラスはもう(😺)十(😝)分明るくなっており、ほのか(🖤)な紅(hóng )をさえとかしていた。
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