そ(🎓)して(🎷)、(🍚)「陳述(⤴)(shù )書(➕)」を五分も(🦏)十分も(🌏)かゝつ(🥘)て讀んでし(🚭)まふと、「(🧗)馬(💻)鹿野(yě )郎(láng )。一昨(🆕)日をとゝひ來い!」と、(🌞)ど(🚾)な(🛢)つて、(🖊)それを石山(🚚)の膝(xī(🧤) )に投げか(💺)へし(🔐)てよこした。
―(🥧)―誰(🔥)もな(🔌)い。ぢや俺(💽)だちは(🏗)生きる(🧕)ん(🐽)だな(🎨)あ(🕣)。そしたら、俺だち(🏞)は(🗿)俺(ǎn )だ(🐅)ちの方法(fǎ )を實行する(🧒)んだ!
「ウン(💏)/\」とい(🎼)ふ(🎡)のがあつた。「下りろ」「さうだ/\」(🛫)……
「馬鹿(lù )だなあ」と云つて笑つた。「俺なア、(🦑)俺(ǎn )ア(🏖)の畑(🦐)が(😍)可愛(ài )めんこくてよ。可(⛰)愛(ài )くて。畑、風(🕰)邪(xié(🅾) )かぜでもひ(🥈)かなえか(☔)と思つて(🌭)な。」
し(🚭)ばらくす(🧀)る(🥪)と、百姓の集會(🤓)らしい、變(biàn )な人(rén )いきれの臭氣(🌊)でムン(🗒)とした。
(🍾)卷舌で、馬の手(shǒu )綱をとるのが(😧)聞(🌑)えた。後(hòu )から來(👟)た仲間(jiā(🍱)n )と何か話してゐ(🕳)る。走つ(⛳)てきた馬が、いきり立(🛴)つて、首を高(gā(🛤)o )くあげながら、嘶いた(😇)。鈴は、後(hòu )から後から(⏹)と聞(⛑)えてきて、(🤶)十二(è(🏷)r )、三(👆)(sān )臺もとまつたらしかつた。由は、(👶)窓(chuāng )から覗(😍)いて、何頭來(lái )たとか(📠)、誰々だと(🔭)か、(🔔)一(yī )つ/\(⬜)云つて(🔑)母に知ら(🐉)せ(🤽)た(😋)。表(☔)の騷(♈)ぎはだ(🚼)ん(🔙)/\(💡)大(🎇)きく(♒)なつて行(háng )つた。馬(mǎ )の(🎈)いななく聲(shēng )や鈴の(😥)音や、(⏩)百姓達が、前や後(hòu )の仲(🦖)間を呼(💩)び交は(💁)す(🎲)やうにしやべつ(⛑)てゐる(📣)のや、それ等が(⏮)一つになつて、ど(🎟)よ(🛑)めきに(🎠)なつて聞えた。由は、うれしがつて、窓にぴつたり顏(yá(🌛)n )をあてながら、一(🏕)生懸(👾)(xuán )命(mìng )に(🏆)表を見て(💚)ゐた。母(🥫)親(👴)は、(👽)獨言のやうに(🗜)、(🧓)「(😏)罰當り」とか、「ふんとに碌(👩)(lù )でなし(🏩)」だとか云(yún )つた。表へは出(📕)(chū(📘) )て(🍆)見なかつた。
校長先生(shēng )はそれからしばらくして(🚖)、イ(🛹)ガ栗頭をゴシ/\(🖼)か(🍐)きながら歸つ(🏊)て行つた。表を(🥧)あ(🍆)けながら、「ウツ、(👶)寒い。」と(🚣)云(yún )つて、袂に(👜)手をひつ(💥)こめた。戸(📁)がし(💷)ま(🍈)つ(🏗)てか(🐿)らす(🏛)ぐ家の(🌝)側(cè )で、(📸)先(xiān )生の(💦)小(xiǎo )便を(👑)してゐる音が(🚟)した。
「どう(🧑)しても(💀)、やらなけアな(🖕)らな(📴)いかな。」(🗡)年(⏯)(nián )寄つたのが(🌵)、(🌳)そんな事を云つ(🎛)た。が、他の「(⬆)幹部」は、今時、こん(🥂)な事(shì )を云ふのをきい(🐛)ても、(🌩)「冗(📙)(rǒng )談云つち(⬜)や困(🦍)る」とさへ思はなかつた(🎇)。かへつて、首(🚅)を(🎅)一緒(xù )にか(🔘)し(💍)げて考へこんだりした(🌚)。そして、
一人(🍅)の方の嬶が、それから淫賣(mài )をやつて子供(gòng )を育(🍮)(yù )てゝゐるといふ評判をきいた。
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