彼は、じっと耳をすました。
「次(cì )郎ちゃん(💁)、大沢(zé )君って、偉い人(rén )だと思わ(🈯)ない(📡)?」
「(🎐)学校がいやになり(📋)ゃしな(😖)い。」(🔜)
「あ(😈)た(👙)りまえじゃないか。」
「どう(😪)せやる以上は(🥈)、(⛄)堂々の陣じんを張(🎛)っ(⬅)て、(🌃)だらしのない今度の五年生を反省さ(⛅)せると(⏩)こ(😀)ろま(🐔)で行(háng )くんだな。」
(五(wǔ(😵) )年(🌖)生(🤓)に口実を与(yǔ )え(📲)ては(🍢)ならな(🐆)い。)(❕)
(🚫)誰よりも感(😉)(gǎ(🏜)n )激したのは、恭一(yī )だった。正(🍎)(zhèng )義感(gǎn )の鋭(🍼)いわりに、気の弱(🛄)い(🍻)彼は、(👼)大(dà(📽) )沢(📖)(zé )のこの(🎿)言葉で(⌚)、力(lì )強(qiá(⛔)ng )い(🚼)支柱(👈)(zhù(🔨) )を得た(🚨)よ(📝)うな気(🦖)(qì )がした。彼は、何よりも(🥂)、それ(📈)を次郎の(♐)ために喜んだ(🤐)。そして、(⚡)その日(rì )の(😾)授業が終るま(📒)でに、彼は、次郎(láng )の生い立ちや(✅)、彼自身の次郎についての考えなど(🖖)を、(🔳)何(🐂)(hé )もかも、大(dà )沢に打ち明けた。
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