(👾)それで(➰)も、そ(⚽)の日は、森(sēn )川(❤)の(🥥)教(🌫)員適性審査以上に(👅)大(📌)し(🥡)た出来(lái )事(🦓)もなく(🍅)、ひ(💅)け時から二(🌦)十分もたつ(🔭)と、校内(nèi )には生徒の姿は一人(🕦)(rén )も見られなくなった。ただ先(☕)生たち(✒)だけが(🐽)校長(zhǎng )の帰(💆)りをまつ(🥋)ために居(jū )残っていたが、もう話の種もつきた(🎋)らしく、どの(🕒)先生も、いかに(🦒)も所(suǒ )在(zài )しょざいな(🐣)さそ(🎺)う(💫)な、それ(✂)でい(🌸)て何(🦁)(hé )と(👴)なく落着きのない眼をして(⛷)、教(🌾)員室(🍓)を(🎪)出たり(🏜)はいったり(🏽)していた。
「千(qiān )ちゃん(💇)のい(🧠)たずらは、き(🛥)ょうだけではない(🎗)らしいの。」(➗)
(📭)次郎(láng )はだまって朝(🐷)顔の(🙇)鉢に(⏮)眼をやった。しぼんだ花(🦋)が、だらりと、つるにくっつい(🧀)ているのが、いやに彼の(😆)気持をい(🌑)らだたせた。すると、
「で(⛹)も(🤤)、そ(👡)れ(🔵)は次郎さんがおっ(🔝)しゃるように、かえっていけな(🆙)いことになるかも知(🐂)(zhī )れ(⬆)な(👝)い(🍉)わ。いっそ、(📱)ここのうちから学校に通うことにし(🍒)ては(🧠)、どう?」
道江は敏子が話してい(🧗)る間(jiā(🦁)n )、さほど深刻(kè(👱) )な表情(qí(🥊)ng )も(🌶)し(👘)ていなかっ(🐸)た。次郎はそ(🖍)れが物(📉)足(zú )り(📿)なくもあり、腹(fù )立たし(🐫)く(🦄)もあった。彼の家の(🤗)二階で(🍴)馬(🔛)田(tián )と(🚠)出っ(🐅)くわ(🗯)し(😯)た時の様(🔹)(yàng )子(zǐ )から判断(duà(😁)n )し(♿)て(🏘)、彼(bǐ )女が馬(🍳)田(tián )をひどくきらっていることだけはたしかである。しかし、ただ馬田(♟)という人(rén )間をきらってい(🤬)るという(🧥)だけではたよ(🍻)りない。こ(💣)うしたことについては、女(🆑)性(🌨)の(🤬)立場から、とり(👀)わ(🐈)け(👏)純(🥣)(chú(⛴)n )潔な処女(🤴)の立場(chǎng )から、たえがたいほど(🥑)の侮辱(🆕)と憤り(🦄)とを感じなければ(📞)ならないはずであ(🕶)る(🕍)。彼にはそう思えてなら(🏁)ないの(🎂)だった(🏁)。
(😯)朝(🔕)倉(♟)先生の家の玄関はひっそ(🛄)りしていた。案内(nèi )を(🕳)乞うと、裏口から奥(🌂)さん(🍾)がたすきがけの(🚉)まま出て(🌹)来て(😄)、
「しかし、そ(👵)ん(📧)なこ(🌹)と、(🈷)何(🐙)の役にも立(lì )たないじ(🎸)ゃ(🚚)あり(⏩)ませんか。きょうも平気で待伏せ(🏧)していたっていうんだったら。」
「あら、次郎(🔂)さん。……かま(📟)わないわ、そこからはいっ(📉)ていらっ(♏)しゃい(🕦)。」(🍊)
「(🍥)そりゃあ(🌓)、道(⛏)江(jiāng )さんが(💮)ここから(🤲)学(📘)(xué )校(➖)に通う(🤺)のはいい(💜)。そうする方が一(🥃)番いいと思うんだ(🤨)。し(🕘)かし、学校の(🌋)行き(Ⓜ)かえり(🔉)に、(🔪)次郎君が道(🥝)(dà(🔆)o )江(🐂)さんの用(🛐)心棒にな(🔪)るのはどうかと思(sī )うね。」
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