日本《meguru kosaka》2行目ライン
meguru kosakaあらすじ
「私(sī )もそ(⭐)う思うん(🍊)ですけれど、泣かせられる(🔝)く(🕷)せ(🚇)に遊びたが(⏺)る(😶)」
忌々(🤨)しそ(🤪)うに言(🌀)(yán )いな(💣)がら、落葉松(sōng )からまつの垣から(♋)屋外を覗(👶)のぞ(✴)いた。悪(🚕)戯(🛢)盛(shèng )りの近(🦂)所の小(🥙)娘が、親でも泣かせそ(🌙)うな激し(🈷)い眼(🤼)(yǎn )付を(🕍)して(💚)――そのくせ、飛んだ器(qì )量好しだ(👂)が―(🌹)―横(🎩)手の土塀(píng )の方へ隠(🍓)れて(😔)行った(🕷)。
家の裏(🔔)には別(bié )に細(📷)い流が(🕐)あっ(🥘)て、石の間(🈁)を(☕)落ちている(👶)。山(🦌)の方から来る荒い冷い性質の水だ(😙)。飲(yǐn )料(liào )には用いら(🔄)れ(🈳)ないが、砂でも流れない(😬)時は顔(🗻)(yá )を(💅)洗うに(🍑)好(🔏)い。そこに(🐹)も高瀬(🍋)は生きのまま(🐂)の刺(cì )激(jī )を見つけた。この粗末な(🖤)がらも新し(🥜)い住(🏣)居で、高瀬は婚(🤷)約(😕)のあ(🤹)った人を迎える仕度をした。月の(🙊)末(📉)に、彼は結婚した(🚏)。
(🐏)同じ士(shì )族(🎬)屋敷風の建物でも、これはいくらか後で出(😤)来たも(🤖)の(🍷)ら(🎼)しく、蚕(♿)の種紙をあきな(🆖)う町(🕯)(dīng )の商人の所有もち(🎙)ものに成っていた(🧥)。高(gāo )瀬はすこし(🐏)ばかりの(👱)畠(🔛)の地所を附(fù )けてここを借りることにした(🍜)。
(🔰)休み(👋)の時間毎(měi )に(😔)、高瀬は窓へ行った。極(🛶)く幼少おさ(🏗)ない時(👋)の記憶が彼(bǐ )の胸(🈚)に浮(🐀)ん(⌚)で来(lái )た。彼は(📧)自分(🤣)もまた髪を長(🌉)くし、(🤯)手(shǒu )造(🤧)りにした藁(gǎo )わ(🐐)らの草履(lǚ )を穿(🍧)い(😚)ていた(🐚)ような田舎の(🎮)少年で(✅)あったこと(🎽)を(🐗)思出(🎹)した(😓)。河(❓)へ抄す(🛸)くいに行(🐚)った鰍かじか(👬)を思(sī(🔱) )出した。榎(🛄)えの樹(🐗)き(✌)の下(🥡)(xià )で橿鳥かしど(🔶)りが落(🐳)して行(🤕)(há(🐡)ng )った青い斑ふの入(rù )った羽を拾ったことを思出(🛅)した。栗の樹に居た(🏁)虫を思出(😳)(chū )した。その虫(🍀)を踏(tà )み(📛)潰つぶして、緑色(🎨)に(🕊)流(📄)れる血か(✅)ら糸(jiǎ(🌳)o )を取り、酢すに漬(zì )け、引き延ばし、乾(🤣)し固め(🏪)、それで魚(💙)を釣った(🏻)こ(🥡)と(🕞)を思(⏫)出した。彼は(🈸)又、生きた蛙(wā )を捕つかまえ(🕔)て、(😀)皮を剥は(🏸)ぎ、(🧙)逆さに棒に差し、蛙の(🏩)肉(ròu )の(👻)一(yī )片(🥂)(pià(🤘)n )ひときれ(🤝)に紙を添えて餌(ěr )えさをさがし(🕎)に来る蜂(🏁)はちに与(🗼)え、そんなことをして蜂の巣(cháo )の在所ありかを知(zhī )ったことを思出(🧀)した。彼(bǐ(📿) )は都(dōu )会の人の知(🖌)らない蜂の子のようなも(🥀)のを好んで食(🈁)ったばかりでなく、田圃側に葉(😩)を垂れて(🚖)い(🤶)る「すいこぎ」、虎杖(zhàng )いたどり、それか(🍳)ら「すい葉」(🧑)と(🎻)いう(🎚)木の(🐹)葉で食べら(🎈)れ(💺)るのを生(shēng )で(🐪)ム(🥚)シャムシ(🕘)ャ食ったことを思(sī )出(📎)した(😒)。
「桜井先生や、広(🙋)岡(💋)先(🍩)生(🕙)には、せめて御住(🌗)宅(zhái )すまいぐら(🦂)い(📖)を(🌘)造(zào )って上げたい(🛫)のが、私共の希望(wàng )な(🌜)ん(🎡)ですけれ(🔌)ど(🤩)……(✡)町の(🍶)ために(🍽)御苦労(😈)願(yuàn )って……」
と学士は答えた(🦓)。
「兄の(🔧)やつも(💯)名(míng )前(🏟)(qiá(💗)n )が有るん(👑)ですよ。貴様(🥤)は何(hé )とつけ(📻)たと聞(🌞)きま(📹)したら、父さんが弓(❇)が御(🍿)(yù )好きだ(🔻)か(🍢)ら、よく当(🕒)るよ(🤱)う(🕢)に、矢当りとつけまし(🍼)たとサ。矢(🧞)当(dā(🏹)ng )り(🍎)サ。子(zǐ )供(gòng )というものは真(❤)実ほ(Ⓜ)んと(👜)うに(👿)可笑し(🏦)なものですネ」
(🤔)ある日、高(gāo )瀬は受持の授業(yè )を(🥋)終(🤐)って、学(🤑)士の教室の側を通った。学士も日(🔢)(rì )課を済ました(🧚)ところであっ(🛵)たが(🐞)、(⬅)まだ机の前に立(lì(🛄) )って(⛳)何か(🐟)生徒(🍣)に(📫)説(🏰)明して(🐕)いた。机(jī )の上には大理石の(💟)屑(xiè )くず、塩酸の壜びん、(💞)コップなどが置いてあった。蝋燭ろうそくの(📱)火も(🙆)燃(rá(🔟)n )えていた。学士は手(shǒu )にしたコップ(👼)をすこ(🥛)し傾(🎖)かし(🐃)げて見せ(🚽)た(🐷)。炭(tàn )素がその玻璃板(bǎn )ガ(🛷)ラスいたの(🌙)間(⏩)から流(liú )れると、蝋燭の火は水を注(❤)ぎ掛け(🚕)られ(👉)たよ(🏫)うに消(xiāo )えた(🔩)。
「馬鹿、やい」と鞠子(zǐ )はあべこべに(🦀)父を嘲(cháo )あざけっ(🍚)た。―(🐂)―これが極く尋常(cháng )あた(😬)りまえ(👕)な(🚌)ような調子(🦒)で。
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