「(🆒)ところで一(yī )杯(⛎)どう(✈)です」(💴)
嘲(🖱)笑ちょ(🍏)うし(🐓)ょう罵(mà )声(shēng )ば(🕥)せいを(🌓)聞(💁)くたび(🥘)に千三は頭(⛅)に血(xuè )が逆(🛫)(nì )上ぎゃくじょうして目(🕹)が(📔)くらみそうになってき(🚝)た。か(🌕)れが血(⏲)眼ちまなこになればなるほ(💱)ど(🚇)、安場(🎼)の(⏩)ノ(⏪)ックが猛(🐠)(mě(🖨)ng )烈(🍉)にな(📓)る(🦉)。やっ(🎪)と球をつかん(🏞)だかと思うと一塁へ(🌊)三尺も高い球をほ(😔)うりつける。見物人(🚌)(rén )はますます(💀)わらう。
(🏟)ふたりは一(yī(🚇) )つのさ(💚)かずきを献酬(🈯)けんしゅう(🔀)した。善(shàn )兵衛はいろいろ野球(qiú )の方(fāng )法を話(huà )し(💪)たが(🏉)覚(jiào )平にはやはり(🍺)わからなか(🌪)った。
「検(jiǎn )定けんていを(⛵)受ける(🤝)つもりか」
久保井先生が去(🍌)って(🛰)からつぎにきた(🕛)るべ(🦈)き(🤖)校長に対(duì )して(💔)生徒も町(dīng )の人も一種の反感(gǎn )を(🈲)もってい(🏓)た、(⚾)だが日を経ふる(🚸)にしたがって新校長(🏏)(zhǎng )の(😙)実(💪)践躬行(háng )じっせんきゅ(🐪)うこ(🔀)う的な人格は全校を圧し、町(dīng )を圧しい(🔕)まで(💵)はだれひとり尊(zūn )敬せぬものはな(🥝)い。
ふ(😛)たりは一つのさかずきを献酬け(⏬)ん(😛)しゅうした(🅰)。善(💢)兵衛はい(🤟)ろい(〰)ろ野球(😼)の方法(📳)(fǎ(🖋) )を話(🔫)したが(🛩)覚(📅)(jiào )平には(🐦)やは(🏕)りわからなかった。
「今日(rì(⛪) )きょうは休む(🍅)よ」(🈲)と安場はいった。
だが(🕘)かれは少しもひ(💠)るまな(🕎)か(💠)った、かれの鉄砲のご(📮)と(🌲)き速球(😺)は(👠)またたく間にふたりを三振せ(🕐)しめた、つぎは柳(🎮)光一(🥍)である。光(guā(😈)ng )一(yī )はボックスに立(lì(🐅) )っ(🐅)て(😷)きっと投(😂)手を見やっ(🚺)た、かれは速球に対して(🗿)確(✝)信がある。千三は小学校にありしとき(🌾)光(🏿)(guāng )一のく(🚠)せを(⌚)よく知(🚪)っ(🚴)ている、かれは光一が(🍒)かなら(⛳)ず自(🧖)分(😣)(fèn )の(🎨)方(🤠)へ打つ(🦔)だろうと思った。
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