クンニ だけ し て ほしいあらすじ
学(⏬)士は見(🔙)送って、「あの先(xiān )生(shēng )も(👆)鶏(🎂)に、馬に、小鳥に(🥚)、(🙎)朝(🌷)顔(🏦)――何(🚚)でもやる人です。菊(🐊)(jú(🦈) )の頃には(💷)菊(jú )を作るし。よく何(💚)処(chǔ )の(🌻)田舎にもああい(🥀)う御医(yī )者が一人位はあるも(💓)んです。『……なアに、(🙋)他(🦐)の(🆕)奴(📰)等やつら(🚒)は(📃)、ありゃ医者(zhě )じゃ(👪)ねえ、薬売だ、……とても、話せない……』な(🥨)んて、エ(🆙)ライ気焔きえん(😒)だ。でも面白(bái )い気象(xiàng )の人で、近在へでも(🐤)行くと(🖨)、薬(🥎)代が無(wú )けりゃ畠の物でも(🌌)何(🌒)でも可(kě )いや、葱ね(👑)ぎが(🗂)出(🃏)来たら(📙)提げ(😴)て来い位(📄)に言うものです(🌅)から、百姓仲間に(⚾)は受(shòu )うけが好い。奇人ですネ」
「馬(mǎ )鹿、やい」(🌁)と(🍝)鞠(🧣)子は(🍹)あべ(🧐)こ(📁)べに父を嘲あざけった。―(📽)―(🔧)これ(🎦)が(💏)極く尋(xún )常あた(👮)りまえなよう(👊)な調(💿)子で。
「鞠(jū(🎅) )ちゃん、吾家(jiā )おうちへお入り」(🚑)と彼女(🚘)はそこ(🆓)いらに出て(🎫)遊んでい(😦)る子(🌈)供(🌬)を呼ん(⏰)だ(🍠)。
無邪気(qì )な学生等(🍥)は学士の机の周(zhōu )囲まわりに集(jí )って、口(kǒu )を開くやら眼(🐩)を円くするやらし(💍)た。学士(🕴)が(🤧)その(🥘)コ(✊)ップの中へ(🐶)鳥(🏊)か(🤽)鼠を入(rù(🉐) )れると直ぐに(🐃)死(sǐ )ぬ(🍠)という話(🏿)をする(🍣)と、それ(👏)を聞い(🛠)た生(shē(🏋)ng )徒(🐺)の一人がすっくと起立(🍓)たちあがった。
翌朝高瀬(lài )は塾へ(🔹)出ようとして(📟)、例のように鉄(🖼)道の(🐚)踏切(🏴)の(🌿)とこ(💶)ろへ出た。線路を(📳)渡(dù )って(🍔)行く塾の(📒)生(🏎)徒な(🎒)どもあった。丁度(💌)そ(🎄)こで与良町よらま(💩)ちの(👝)方からやっ(🖨)て来る(🈸)子(zǐ )安に(🔸)逢った(🛏)。毎時(⚪)いつも言い合(🔝)せたように皆(🐊)なの落合(👥)うところだ。高瀬は子安(🥙)を待合(🔎)せて、(⬜)一諸(zhū(🏟) )に塾の方へ歩いた。
(🍿)城(🦄)門前の石(🐿)(shí(🥀) )碑(bēi )の(🐲)あ(🔑)るあた(🏦)りから、鉄道の線(🍌)(xiàn )路を越え、二人(rén )は(🌡)砂まじりの(🎸)窪くぼい道を歩い(🚾)て行った(📢)。並んだ石垣と桑畠との(🚰)見える小高い耕(gēng )地の上の方には大手(🍅)門の(🛫)残ったのが裏(🍤)側から(🖥)望まれた。先(🗽)生はその高(💸)(gāo )い瓦屋根を(💜)高(gāo )瀬に指して見せた。初めて先(🍫)生が小(xiǎo )諸へ移(yí(🛹) )って来た(🛍)時は、その太い格(❄)子こうしの嵌(qiàn )はまった窓(🦃)(chuāng )と(📖)重(🔙)い扉(fēi )のある(📟)城(💧)門の楼上が先生の(🤷)仮の住居すまいであっ(🌽)たという話(huà )を(👎)して聞かせた(🙌)――丁(dī(👉)ng )度、先生はお伽話とぎばな(👣)しでもして聞(wé(🅾)n )かせるように。
新緑の頃のこ(🤣)とで、塾のアカ(🤐)シヤの(😜)葉(🤑)は日(rì(🦓) )にチラチラする。薮やぶのように(💺)茂(mào )り重なった細い枝は(🅾)見(jiàn )上(shàng )るほど高く(😊)延(🔛)(yán )びた。
「先生、(🔢)虫じゃいけませんか」
トボケて学(xué )士は舌を出して(🔤)見せた。高瀬も子供(👳)のように(🍊)笑出した。
「宅じゃこの(🤺)通(tōng )り朝(🎭)顔(🍔)狂(💴)(kuáng )あさがおきちが(😭)い(🤫)で(🍵)すから、小諸へ(✏)来(🏆)るが早いか(〰)直ぐに庭中(🍗)朝(🏳)顔鉢に(💣)し(🦌)ちまい(🕰)ました――(🏯)この棚は音(yī(🎼)n )さん(🎠)が(📈)来て造って(🤷)く(🍛)れま(🤵)したよ――ま(🚳)あこんな好い棚(🖊)を(📈)――」
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