それでも、(😤)その日は、森川(👉)の(🕶)教員適性審(👠)査(chá )以上に(🌝)大(dà )した出来事も(♋)な(🎰)く、ひ(😵)け時から(😘)二十分もたつと、(🈚)校(🦋)内(🎰)には生徒の姿は(Ⓜ)一人も(🚅)見(jià(🙋)n )られ(⚽)な(🏘)くなった。ただ先生たちだけが校長(zhǎng )の帰り(🦌)をまつた(🕴)めに居残(🚠)(cán )っ(🧒)て(✉)いたが、も(👟)う話の(🕚)種もつ(🛀)きた(🍻)らし(🖌)く、(🔑)どの先生も、(🎲)いかにも所(suǒ )在しょざいなさそ(🔌)う(🛬)な、(🎬)それ(👍)で(🛅)いて何となく落(📃)着きのない眼をして、教員室を出たりはいったりしてい(🙉)た(📛)。
「そう? あ(😥)たしも(🥌)ついさ(🚪)っき来たばか(📯)りなの。」
道(🚗)江(jiāng )も次郎(láng )も(🏣)眼を見張(🍭)った。
「まわり道なんかして、い(🎑)た(🔟)ずら(🔣)され(🦐)た(🎷)ら、よ(👻)け(🚮)い世(shì )間にけちをつけ(🥁)られるよ。」
「本(✝)田(tiá(👓)n )が?……まさか。」
「そんなばか(🤴)なこ(😜)とがあ(😱)るも(🔎)んか(😖)。何(hé )かほかに(🎶)わ(🛂)け(🦎)があるんだよ、きっと。」(🕯)
「じ(🏚)ゃあ、戦(😁)えばいいんでしょう。逃げて(😊)ばかりいないで。」
と(🌳)、朝倉先(🗽)生(👁)は、ちょっ(🖕)と思案しあんしていたが、
(😺)道(⛎)江(jiā(🎷)ng )はただし(🌯)ょげきった顔(yá )をす(🚔)るだ(🤐)けだ(🍝)った。次(🎛)郎は舌(shé )打(dǎ )ちしたくなるのをこ(🚸)らえな(🏢)がら、(👝)
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