「第(〰)一、道(🧤)江だってそんなことをして(😺)は、かえって恥ずかしい(🔎)思いをし(💓)な(🧢)け(😴)ればならないでし(❤)ょう。」
敏子はそう(🙂)言って立(🎌)って(🤡)行った。
「し(🥘)かし、私(🐝)はうれしいんだよ。私のために(🐄)血書(⛅)まで書いてくれる教え子(zǐ(🅾) )が(🏔)いるの(😩)かと思うと。」
校長室(shì )における会(✳)(huì(🌚) )見の様(🥙)子は、(🕘)あ(🈁)とで四(sì )人が(🚫)――と言(🎱)っても平(🐥)(pí(🔶)ng )尾はあまりしゃべ(🚙)らなか(🌯)っ(🌆)た(🍅)が――(🐸)み(🥋)ん(🤙)な(🧟)に話したところによると、かなり悲(㊙)哀感を(💘)そそるもの(🥪)だ(👚)ったら(🕦)しい(🕶)。元(yuán )来花山校長(zhǎng )の鼻(bí )は、馬田が次(💿)郎のうちで言ったように、実(shí )際い(⛎)かにもちょっ(🐢)ぴりしている。恰(qià(🐣) )好(hǎo )だけは、美(měi )人の鼻といってもいい(🐤)ほ(🍩)どとと(🐜)の(🚹)っている(🖨)のだが、(🧔)顔の面積(🛥)に比(🥍)較して、それがあま(♍)りにも小(🕰)(xiǎo )さす(👸)ぎる(🥃)のである。血色(sè )のわるい、そ(🕟)れで(🕒)い(🤒)ていやに(🥑)つ(👓)るつる光(guāng )ってい(💄)るだだっ(👵)広い顔(yá(📀) )の(🥌)まん(🌥)なかに、(🚥)つつま(⏫)し(🥗)すぎるほどつつましく、(🥀)そしてそれ故(🗯)(gù )に(🔂)安定(dìng )しす(🔨)ぎるほど安定してくっついてい(🏦)る(👿)その鼻を(🖼)、校長就任のその日(🛷)以(yǐ )来(lái )、生徒(tú )た(🛸)ち(🧖)は(🚂)「ピラミッド遠望(🍻)(wà(🏒)ng )」と呼(🍸)んで(🎥)鑑賞して(🗳)いるのであるが(🌎)、それ(👦)は(🚚)決して(🤬)的はずれの形容だとはいえない。生徒間(jiān )に(🏺)、それほ(🤘)ど安定(dìng )した印象をあたえ(📣)ているその鼻が、血書(🍿)を差出(chū )した瞬間、ぴ(😫)く(🔛)りと動き、し(🏅)かも(🥝)多少額(💝)(é )の方にずれ(💣)たよう(🚌)に感じられた(🛺)というのだから、およ(🥃)そ、その場(👩)の光(👫)景が察(chá )しら(🐚)れるで(🈲)あろう。
「そり(🍙)ゃあ、(🍸)思うでしょう。」
「それ(🔆)ならいいけれど、―(💸)―(👘)」(💌)
ついこな(📕)いだ、朝倉先生のことで道江と話(huà )しあった時、道江の自分に対する心づかいを、(😄)あれほど(🅰)無(wú )造(zào )作(🍤)に(🏔)、(🤒)――考(🦎)(kǎo )えようでは侮(🎍)辱(🤛)とも思える(👟)ほ(🦅)どの無造作(📏)(zuò(🐄) )な態度で退(tuì )け(🧐)た自分(📘)が、きょう(🏢)は(😩)、(⏳)たとえわず(🏯)かな(🥝)時間にせよ、道江(jiāng )の問題に夢中(🎊)になっ(🚮)て、朝(🔥)倉(🌆)先生(🔊)のこと(🦑)をまるで(🎆)忘れてしまって(🙍)い(🏴)る。何とい(🐏)う矛盾だろう。い(🛌)や、(🦌)何という軽(👇)薄さ(🖕)だろう。
(🚎)徹太郎はきき終(zhōng )って、(🕝)
(🥩)次郎は、もうすっかり、いつもの彼を(🏓)とり(📰)もどしていた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025