どの馬(mǎ )も口や馬(mǎ(🍫) )具(🚧)が(🐔)身體に(🥪)着(zhe )い(🏤)てゐる處(chù )などから、石鹸泡の(🅱)やうな汗(🚧)をブ(🙄)ク/(👏)\(🔃)に(📏)出(chū )してゐ(🤙)た(🛡)。舌(🐰)をだら(🔓)り出して、鼻(bí )穴(🚛)(xué )を大(dà )きくし、やせ(😏)た足を棒切れのやうに動(🗼)かして(💄)ゐた。充分(🏋)に食物をやつ(🏠)てゐ(📄)ない、(💚)源吉(jí )の馬(👁)(mǎ )などはすつかり疲れ切(qiē )つて、足(zú )をひよ(🐹)い(➰)と雪道(🎡)に深くつ(🧐)きさしたりす(🍆)ると、その(😖)まゝ無氣力にのめりさうになつた(🛐)。源吉は、も(🌦)うしばら(🌩)くし(🍍)た(🔺)ら、馬を賣り(🌸)飛ば(🌃)すなり、どうなり、處(chù(🚽) )分をしなければならないと、考(🌂)へてゐ(🆗)た(😲)。
見(💢)ると、涯もなく(🏽)廣がつてゐる(🌬)たゞ雪ばかり(💋)の廣(guǎng )野を、何臺(tái )もの(🛃)馬橇がまがりくねつて(💀)ついてゐる道を、勢(shì )ひよく(🏗)走つて行(🍓)く一列(liè(🖤) )が見えた(🐲)。遠く(❔)から(🏈)、その橇の(📁)調(diào )子のいゝ(👜)鈴の音が聞(wén )え(👬)てきた。時々、雪煙(👿)(yān )が(👅)、パツ/\と(👣)上つ(🍓)た(🤚)。後の方(fā(💴)ng )の馬(📭)橇で先頭の(🕥)が(🎶)見え(🛏)なくな(😞)つたかと思ふと、道が逆に曲(qǔ )つてゐる(🤺)處にくると、その先(xiān )頭の(🏄)方(❌)が玩(wá(💇)n )具(jù )のやうに(🏦)小(xiǎo )さく見え(😽)たりした(🌾)。一列はその度(✴)毎にまるで、の(🚼)びたり、ち(🆚)ゞんだり(🌿)く(🦈)ねつ(🚇)たり、す(🍥)る黒い糸筋の(💡)や(🚢)うに(🐈)見(jiàn )えた。そ(🈷)れが雪の平(🏍)野(yě )だけに、はつき(🔓)り目につい(⏳)た。そしてリン/\といふ(🎨)鈴(líng )の音が、遠くに聞えたり、(⛱)急に近く(🚁)に聞えたりした(😪)。母親(qīn )は、氣でも(🈯)呑(🕓)まれた(♊)人のやうに、(🌤)じつと(🙎)立つ(🎟)て、それを見(🤰)て(🥏)ゐた。フト(🦀)、(🐼)自(zì(🔅) )分に歸(guī )ると、「なんま(🥎)ん(❣)だ/\/\。」と云つた(🚙)。
源(💫)(yuán )吉(🌃)の胸一杯は(🚷)、(🚓)そのまゝ、この(🤖)吹雪の嵐(🔍)と同じ(🥑)やうに(🖨)荒(⛹)(huā(🤡)ng )れきつて(🥐)ゐ(🍫)た。
「お晩でした。」誰かゞさう云(yún )つて(➖)通つ(🤱)て行(háng )つた。
「ウン/(📖)\(🚚)」といふのがあつ(🔪)た。「下りろ」「さうだ(🐁)/\」…(💍)…
お芳は、何度も/\學生(🔌)に(👞)す(👤)がつて行(💫)つた(🐇)。「誰(shuí )の子供(gòng )だか(🌇)分(fèn )るもんか。」(🕙)終ひにはさう云(yún )は(🏪)れた。そ(🔊)の(🛍)うちに、身體の(🏎)そんな事情(🛰)で(🔊)、カフエー(🍲)の方(⛓)も工合わるくな(😆)り、大(🍯)きな十(shí(🚰) )ヶ月の腹(🆓)(fù(👱) )で、歸つてきた。
片(⛪)隅で、誰か五、六人のものが(💘)拍手(shǒu )をし(📱)た。そ(🕷)れにつ(🕺)れ(🥇)て、(⏭)集(jí(🔚) )つ(🌖)た(🕴)も(🎅)の(🏧)も、(🏻)拍手を(🥊)し(♊)た(🔱)。が、ぼんやりして、だまつ(📢)て拍手を(🥟)す(🍃)るのを見(jiàn )てゐたのも(🎊)あつた。拍手(🕞)が終(zhōng )ると、二十(shí )五、六(liù(😩) )のがつしりし(👥)た身體の、眉(méi )の濃い、バリ(🗻)/\(😲)した短い頬ヒ(📡)ゲ(🈶)をもつ(🐱)た石山とい(🖲)ふ百(🏐)姓が教(👙)壇に上つた。校長(🤷)(zhǎng )先生の親(🏢)類だつた。
川向ひの村に用事(shì )を足して歸つてき(🥊)た勝(🍋)の父(📴)(fù(🥂) )親が(🏩)、源(🆑)吉に會(huì )つた(💯)とき、川向(⛩)ひ(👓)でも、(🏅)色(sè )々そんな話(⌚)が出(🏄)てゐると(🏰)云(🗿)つた。石狩川(chuān )が凍(dò(🥂)ng )つ(🤹)たので(🍚)、(📱)自由に向ひ側に行ける(🖤)やうになつた。授業(yè(🐓) )料(📒)ををさめることが出來なくなつて、小學校へ行く生徒(🐞)が急に減(📢)つた。金(jī(🙂)n )をかけ(👢)て、一(🚒)日(rì )中遊ばせて置かれるか(🙄)、と(🔀)云つ(🖲)た。
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