「だれだろう」
先生の声は次第に涙(🍪)(lèi )をおびてきた。
元来晴れの戦(📧)場(🐆)にお(❇)けるノックには一種の秘訣(jué(🛤) )ひ(🏝)けつ(📳)がある、それは難球(🍭)(qiú )を打ってや(🔧)らぬことである、だれ(🍱)でも取(🙋)れるような球(qiú )を打って(🧑)やれば過失がな(🚗)い、過(guò(🤔) )失がなければ気がお(💪)ちつく、特に試(🐩)合に(✏)なれぬチームに対して(🕴)はノ(🈹)ッカーはよほ(🍎)ど寛大(dà )に手心(🥊)せねば(😸)いたず(🚬)らに選手をあがらしてしまうおそれが(🤫)あ(🎿)る。
「いかん、へそのと(💴)ころ(⛵)をつ(🏀)きだすの(🦓)じ(🚳)ゃない、(📎)へその(🚂)下(xià )へ食べたもの(🈺)をみんなさげ(😗)てやるんだ、いい(🤚)か、(👜)胸がせかせか(🏕)し(🈲)て(⭐)負けまい(🔽)負けまいとあせれば(🖤)あせるほ(📨)ど、下(🍮)腹(🔮)がへこんで、肩(jiān )先(⛰)に(👉)力がはいり、頭(🔣)(tóu )がのぼせるん(🎫)だ、(❤)味方(🥟)が負(fù )け色になった(Ⓜ)らみんな(🌵)へそに気(🚙)をお(🌟)ちつ(🤭)けろ、いい(✈)か、わすれるな、黙々塾もくもくじゅくは(🐺)一名(💤)へそ(🤕)学校だぞ、(🌬)そう思え」
黙(mò(🕕) )々(🉑)は勝った、波濤はとう(👆)のごとき(🥈)喝采が起こった、中(zhōng )立を標榜ひょう(😺)ぼうしていた(🌵)師(🛵)範生はことごとく(🕓)黙々の味方(👁)(fāng )と(📑)な(🍔)った。安(🏅)場が先頭になって一(yī )同は中学(🔡)の門前(qián )で凱歌がいかをあ(✴)げた、そうして(💔)町(dīng )を練り歩いた。町(dīng )々では手(🛂)(shǒ(🚙)u )おけに水(🔡)をくんで接待したのもあった。善(shà(🍳)n )兵衛は(😷)自(🚢)(zì )分の店のみかんを残(⏭)らず(🏖)か(🍥)つぎ込(rù(🏩) )ん(🐏)でみかん(🚝)をまきながら選手の後につい(🤨)て(👙)行(háng )った(👟)。一(🐮)同は喜び勇ん(👨)で(🦊)塾じゅく(🔡)へ帰った。かれ(📫)らは塾の前でみんなシャ(💘)ツ(✊)を脱ぎ、へそをだ(🌿)し(🕐)て(🗂)門(🤧)(mén )内(nè(⭐)i )へ(🎎)はいった。
(🙀)級の重(😁)なるもの(⛎)が五人集ま(🌨)って相(📫)談会(🔳)を開いた、も(💍)し手塚(🐄)である(😀)な(📹)ら同(tóng )級(🕙)の(🧜)恥辱だからな(🎴)んと(🏦)かいまのうちに相当の(🌈)手(shǒu )段(👃)を(🥥)講じなければ(🙈)なるまい。こ(😸)れが会議(🗄)の主(zhǔ(🍹) )眼(yǎ(📮)n )であった。
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