彼(bǐ(🎲) )は、しかし、(🐸)それ(🚇)からも、校内を方(🐼)々歩(🔆)きまわっ(🏇)て、上級(jí )の生(🏼)徒(🖨)た(😴)ちが(🤽)幾(🈺)(jǐ )人(🛥)かかたまって話(🚱)し(📝)ているのを見つ(🍡)けては、(🏵)その仲間に入り、そ(🎚)れ(💜)となくストライキを煽動するよ(🧝)うなことを言っ(📂)た(🥞)り、(🧐)次郎(🚁)を(🎻)け(🕛)なしたりする(🚜)ことを忘れ(🥃)なかった。
「まあ(⏭)、本田(tián )さん、しば(🔋)ら(🚩)くでしたわね。さ(🍘)あどうぞ。先生は(🍒)書斎です(🧓)わ。」
「す(😫)ぐうしろからさ。二(èr )丁ぐ(🗨)らいはなれ(🔄)てい(🦋)たかな。」(🛳)
次郎(lá(🥏)ng )は急(jí )いで膝を正(zhèng )し、縁(🚾)板に両手をついた。
次(cì )郎(🚂)は、これま(📼)でにも、しばしば、自分(fèn )の全く予期(🌐)しない言(yán )葉を朝(cháo )倉先生(🌵)の(❎)口(kǒu )からき(⛓)いて驚くこ(🔢)とがあった。しか(👮)し、今(jīn )の言葉ほど彼を驚(🧀)(jīng )かした(🔞)言葉(🎡)(yè )はなかった。こ(🧠)れま(🧙)で(🍯)は、(🚔)次郎が(🦐)自(🙄)分の考(🥟)えに裏(🌡)書(shū )し(💝)てもらえると思(sī(🤘) )っている時(shí )に(🐤)、かえっ(🔪)てそれを(💶)否(fǒu )定された(🏵)り(😠)、何か(👫)得(🦏)(dé )意(🥝)にな(📸)って(💒)いる(♑)時に、きびしい反省を(🚉)要(🦒)(yào )求されたりす(💍)る場(chǎng )合が多(🛒)かった(👥)。今(jīn )の(⛲)は(🏻)まるでそ(♐)の逆(nì(🏊) )だった(♊)とい(🗼)うこと(😄)が、彼にとっては、こ(✉)の上(shàng )もない驚(🐄)きだったのである。
(🐁)四人(⬛)がこも(🔔)ごも(🐧)語(🐜)ったところを綜合すると、こうである。――
(♐)彼(🚇)は、そ(🎄)んな謎のよ(🔆)うな言葉(👜)を残(🖥)して、さっさとそ(📀)の場をはな(⌛)れてしまった(❓)。
「道(dào )江さんには、ちっとも恥(chǐ )ずかしい(🏦)ことなん(😹)かな(🐠)いじゃあ(🖖)りませんか。」
道江は敏(👝)子が話(🍏)している(🤕)間、さほど深刻な表情(qíng )も(♒)し(📊)てい(🏡)なかった。次郎(láng )はそれが(💴)物足り(🤱)なくもあり(💭)、(🐥)腹立たし(♑)くもあった。彼(bǐ(🚌) )の家の二階で馬田と出っくわした時の様子から判(pà(🚭)n )断して、彼女が馬田(tián )を(📆)ひど(🍶)く(👴)きらってい(🤡)ることだけはたしかである。しかし、(🗓)ただ馬田(tián )という人間をきらっ(🏿)てい(🎛)る(🚈)という(🤙)だ(☕)け(🍳)では(👋)たよりない。こう(🌤)したこと(🏘)について(🍡)は、女性(🌕)の立場か(🙍)ら、とり(🤗)わけ純潔な処女の立(lì )場から、たえがた(🌬)いほどの(💢)侮辱(rǔ )と(🔀)憤りとを感じな(🥓)け(🖱)ればな(🥪)らないはず(➗)である。彼(😰)にはそう思えてならない(🌼)のだ(😠)った(🌩)。
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