「活躍する元気がないほど打撃を(🔞)うけている(🔹)とすると(👳)、大いに同(tóng )情(👯)に(🏐)値するね。」(🚊)
と、道江(🌂)はち(🔄)ょっ(📹)と眼を(📑)見(🕟)張って、
「あたし、やっぱりまわり(🎚)道した方がい(⛽)いと思うわ。」
馬田(🧀)は、左肩(🌥)をまえ(🥤)につ(🐆)き出し、両肱をい(🍱)からせ(🆕)ながら(👂)、次郎の(🥨)方によって来(lái )た。帽子(👛)はや(🌳)はり右(yò(🦏)u )手にわしづかみ(🚢)に(🗞)したままであ(🔰)る。
「ここからだ(🎁)と、(🥔)次郎(🍊)さん(🕶)に(🅿)見(jiàn )張っていただくに(✍)しても、かどが立(👦)(lì )たないでいいわ。次郎(lá(🈚)ng )さ(🍙)ん(🥈)が毎日、橋を(🤤)渡ったりし(🈚)たんでは、(😍)何(hé(🍮) )ていったって変です(🔠)ものね。」
と、今度(dù )は道(dào )江が眉(💗)根(gēn )をよせ(🕛)て、
次(🍋)郎(láng )は、二人の言(🕌)葉(😓)から、まるでちがった刺戟(🧕)をうけた。敏子の言葉からはひやりとするもの(🖥)を感じ、道江(🐗)の言(yán )葉には(👴)憐憫に似(sì )たものを感じたのである。一(🕗)人の女(🗄)を中(✔)(zhōng )に(👐)して(⛲)、馬(mǎ )田(📕)のよう(🤢)な(📛)男と争って(🤗)いる自分を想(🚉)像すると、たまらないほどいや(👙)にな(📋)るが(🌯)、ま(🌗)た一方(🎛)では、道江という(💋)女が、(🥘)自分というもの(🤔)をどこかに置(📁)き忘(wàng )れているよ(🏋)う(🙊)な(🚗)性格(gé )の(🚵)持主(👪)で(🈂)あ(🤺)るだけに、(🖱)放(🛹)(fàng )っておくに忍びないような気もする(📈)の(👏)だった(😫)。彼は(🆑)二(èr )つの感情を急(jí(🌊) )には始(🌲)末(🛴)しかねて、(⏬)だまりこんで(🥩)しまっ(💤)た。
徹太郎(láng )は、そう言って笑った。次郎は(🦃)その瞬(shùn )間ちょっと固い表情(qíng )にな(📤)っ(🍇)たが(🏐)、すぐ自(🏡)分も笑いな(🔄)が(🧜)ら、道(dào )江に代って(🚗)始終(🌶)を(🧤)話した。話している(🏥)うち(💁)に、彼は自(zì )分の(🎣)言葉の(🆘)調子が次第(⏬)に烈し(🔥)く(🃏)な(❄)って行くの(📐)をどうする(😬)ことも出(chū(🕳) )来な(👛)かった。
四人の報(bà(💕)o )告(gào )は、み(🙁)んなをふき出(💺)(chū(🐤) )させたり、(🤭)憤慨させたり、不安がら(🆎)せたりした。しかし、と(🐗)もか(🛶)くも血書が(😶)県庁(🎉)(tī(🏕)ng )に(🔌)差出され(🗽)るよう(🧝)になった(🌜)という(🐇)ことで、一応納(nà )得なっ(🎖)とくする(🏘)よりほか(🍙)なか(🛏)った。校長(🛌)(zhǎng )が教(🥫)頭から紙片を(🍲)受取(qǔ )ったあ(🐾)と(🚥)、急に様子が変った(🐼)ということにつ(🐹)い(🍞)て(🎰)は、四(🏐)(sì )人(🥎)をは(👢)じめみんな(🕚)も不審(shěn )に思(sī )い、うま(📵)くペ(🤔)テ(⭐)ンにかけられ(❎)たので(🙍)は(🏏)ない(⬛)か(🔚)、などというも(🥒)のがいたが、事情は(🗼)間(⛴)もなく(🚥)判明した。そ(🤬)れは、教員室で先生(🥇)(shēng )た(🏣)ちがひそかに話(🍺)しあ(👯)っ(🍥)ていることが、給仕の(🥛)口をとおして、いち(📇)いち生(shēng )徒(tú )の耳に(🚄)はいって来たか(🐸)らであった。
「ま(🌹)ず、平尾と同類項だろうね。」(🦏)
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