「僕も(🐊)そうだろうと(🍲)思(sī(💐) )うが……。」
さて(🚲)、七(🈸)月になって、お浜から、俊亮(🛥)に(📑)あてて(🦈)一(😖)(yī )通(tōng )の(🏼)葉書が(🚫)来た。
彼に(👱)とって(😐)の最も(🤝)大きな失望は、(🌌)彼の教室(shì(🕠) )に(👞)出て来る先(🚈)生の中に(😌)、権(⤵)田原先(😏)生(shē(📒)ng )のよ(🏙)うな(💇)人を、(👩)ただの一(♊)(yī )人も、見出せな(🍗)かった(🖥)ことであっ(🐾)た。彼の眼(yǎn )に(🉑)映(yì(🚽)ng )じ(🍿)た中(🍑)(zhō(🥨)ng )学校の先生(shēng )と(🛤)いうのは、小(xiǎ(✏)o )学校の先(xiān )生にく(🍯)らべて、何か専門らしいこ(⏯)と(🔼)をほんの少(shǎo )しばかりよけいに知(zhī )っ(➰)て(👹)いる(🚉)だ(🚄)けで、(🛍)およそ(🤘)人間ら(😺)しいとこ(🤣)ろを少(📍)しも持(chí )合わ(😛)せない(🛰)人(rén )達ばか(💈)りだ(🦗)った。貧しい知識(shí )を教(🛐)(jiāo )室(🔺)で精一ぱ(🖼)いにしぼり(🏌)出(chū(🔚) )す(🕯)こ(🧤)と、点数(shù(🤲) )や処罰(fá )で生徒(tú(💐) )をおど(🖤)かすこと、(😔)この二(🛣)つの外(😞)(wài )には、(🗞)用はな(🐔)いと(🍘)いっ(🔊)た顔を(🈚)して(🕳)い(🔉)る人(rén )間(🚙)、それ(🚞)を次(cì )郎は中学校(xiào )の先(🐆)生に(🍘)おいて発見したのであ(🏀)る。
「(🆑)そこで、四(🏸)年(nián )生の責任(👘)い(🚪)よいよ大なり、だ(🈴)ね。」
「恭(gōng )ちゃん、何(🛶)か聞いた?」(👎)
「癪にさわったんか。それ(👕)じゃあ、(🏷)や(💙)っぱり自分のた(🔸)め(🙈)じゃない(🧐)か。」
それからあと、(🏢)次郎(🏬)(láng )は何(hé )が何やらわからなかった。た(🚝)だ真(🕙)っ黒なも(🥡)の(🥧)が周囲をと(🚊)りかこみ、そ(🗾)こから手や足(zú )が(😬)何本も出(🔑)て、(🏫)自分(😪)のか(🛵)らだ(🕝)を前(😟)後左右にはねと(🆔)ばしているような(🐐)感じだっ(🥔)た。
彼(bǐ )は、(➗)いつとはなしに(🖲)、そんな気(qì )が(🏤)していた。はっきり意識して、そう(🗼)なろうと努め(💥)たわけでも(🐰)なかったが、中(zhōng )学(🍕)に(🚛)入学(⛎)して以来(lái )、(😓)日(🐕)一日と、母や(🥙)祖母(👏)(mǔ )の問題(tí )がその深(😖)刻さを(😐)減じて行き、このごろ(🗺)で(👠)は、よほどのことがないかぎり、た(💝)いして気にもかからなくな(🤵)って(👋)来た(🌻)ので(🕡)ある。それは、たしか(🥈)に、中学校(xià(🛹)o )という(🙃)ものの空(kōng )気(🃏)(qì )が、彼にいろいろの新しい問題(🔱)をあたえ、彼の関心を(🌤)、急に家庭以外(wài )の(🚬)世(shì )界にまで拡げ(😝)てくれた結果(🤸)にちがい(🤺)なか(🕳)った。その意味で(🕒)は、中学校と(🍇)いう(🚪)ところも、尊(❇)敬すべき先(🧕)生がいるいないにかかわらず、人間(jiān )を成(ché(🥩)ng )長させる何かの魔(mó )術をも(🤜)った(♈)ところだ、といえるであろう(🤬)。
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