大沢(🚕)(zé(🎗) )は「やあ」とお(🧘)辞儀(yí )を(🐘)かえして、あ(🥡)ぐらをか(👁)きながら、
「みんな(😳)で僕を親爺(👃)って言うん(🔩)だ(💃)よ、わっはっは(💒)っ。」(🚊)
「(🔍)僕(👁)、いっぺ(⛽)んも会(huì )った(🏀)こと(🤰)が(💷)ない(🍂)ようだね。君(jun1 )の家で(🕺)も。」
「さっそ(⛵)く(🤔)会ってみた(🍣)く(🗯)なったね。今(jīn )日、君の家に(👘)行(háng )って(🥈)もいいかい(☝)。」
次(cì(💳) )郎と詩(shī )、―(⛹)―読者の中には、この(🧟)取合わせを多少滑稽(jī )だ(🛥)と感じる人がある(🗺)かも知(⛓)(zhī )れない。な(🕘)るほ(😾)ど、次郎は、詩を解す(🥛)るに(💝)は、これまで、(🚍)あまりに(🚕)も武(♏)勇(yǒng )伝的(de )であり、作為(🎫)的(😝)であ(🍜)っ(✋)たといえるだろう。
「だって、うるさいぜ(✋)。今年の五年生(shēng )には、あっ(🤽)さりしないのが、ずい(❇)ぶ(🥀)んいるんだから(⛪)。」
次郎の頭には、一(❗)(yī )年おくれて中(zhōng )学校にはいった自分(🦐)のことが、自然に(🤭)浮か(🆒)ん(🐴)で(🖤)来た。が、(👖)彼の考えは(🦅)、(🈵)すぐまたもとに(💺)もどっ(🏜)ていった。
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