「ようし(🏎)、わかった。」(🍸)
「よ(👧)かろ(🍣)う(❣)。」
彼(🎞)は校友会誌に目(🔤)(mù )をさらしなが(✳)ら、(🏛)おりおり(🎲)心の中でそうつぶやいた(😹)。彼(bǐ(💞) )が幼(🆙)い頃恭一(⏹)に(🤷)対して抱い(🐂)ていた競争意(😺)(yì )識は、こうして、知(🤵)らず織ら(❓)ず(🐍)の間に、形(🥉)をかえて再び芽を吹きはじめ(🙃)ている(🤳)らしかった。
大(dà )垣校(xià(👮)o )長の言っ(🤔)たそん(🐯)な(🍆)言(📘)葉(yè )が、今(jīn )更のように強く彼の胸(xiōng )に(❗)ひ(👯)びいて来た。
(これからやりさ(🥨)え(🚧)すればいいん(🚨)だ。そ(🎇)れ(🌴)で偉(wěi )がりを言ったことには決してならないんだ(🍿)。)
彼にと(🥁)って(🤠)の(🛤)最(zuì )も大(dà )きな失(shī )望は、彼の教室に出て来る先(🗂)生(💷)の中に、権田原先生の(⛎)ような人を、た(✂)だの一(yī )人も、見出せな(⏭)かったこと(✏)で(🔤)あった(👷)。彼の眼に映じた中(⛓)学(🐪)校の先生とい(🆑)うのは、小学(xué )校の先(🎗)(xiān )生にくら(👈)べて(💟)、(🍏)何か専(♓)門ら(🥟)しいことをほんの少しば(♏)かり(🗿)よけいに知(⛽)って(👔)いるだけ(🏻)で(🌖)、お(⚪)よ(🔞)そ人間らし(♋)いところを少しも持合(🔪)(hé )わ(🚕)せない人達ばかりだ(🚜)った(📙)。貧しい知識を教(🧞)(jiāo )室(🎾)(shì(🍀) )で精(🌯)一ぱいにし(🧙)ぼり出(🛳)す(😃)こ(👂)と、点(🦏)(diǎn )数や処(chǔ )罰で(✝)生徒(🥋)をおどかすこと(🧛)、こ(🤬)の二つの外(🍋)に(👑)は、(➿)用はないといっ(🔴)た顔をしている(➿)人間、(🚈)それを(❓)次(cì )郎(láng )は中学(🐃)校の先(xiān )生におい(🌸)て(🏟)発見(📱)し(🦈)たのである(📬)。
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