朝の行事は、まず室内体操に(🚁)は(🛌)じまった。それは友愛(🍺)塾(shú )の(🤨)ために特に考案されたもので、その指導(dǎo )も指揮しきも次郎の役(⛵)(yì )割(gē )だ(😠)っ(✔)た(✝)。体(🛋)操(👵)がすむと(🎼)、朝(cháo )倉先(😥)生の合い図で静坐(zuò )せい(📘)ざに(🚶)入った。これ(🛣)は就寝(⬅)前の(🉑)静(🎡)坐(zuò )にくらべる(⏺)と、(🌈)いくぶんながかったが、そ(🔎)れでも、せ(🗽)いぜい十四五分(fèn )ぐ(🐪)らい(📊)だった(🍭)。次郎は(🎖)、(🦐)今朝(🤑)(cháo )も足音をしのばせながら、(🏃)塾生た(👑)ちの姿勢(shì(💒) )を直(zhí )してやった。
とあった。
「どの方(😨)面(miàn )の希(xī )望者が多(👺)かったんです(🎁)。」
(🏓)講(jiǎ(🔜)ng )堂(🎳)(táng )では、掃除(chú )はもうあらかた(🚁)終わって、机(🏈)や椅子い(👡)すの整頓(🍣)(dùn )せいとんにとりかかるところ(😃)だっ(🚵)た(👖)。そ(🌃)こは、第一(yī )室と第(🏖)二室の共同(😣)の受け持ち(🥖)だ(🔍)っ(😟)たらしく、田(♟)川大作や青(qīng )山(shān )敬太(📕)郎などの顔(yá )も見(🗳)え(🔧)ていた。田(🧛)川は、例(🐮)(lì )のしゃ(💃)がれた、激は(🍰)げしい(🍾)号令(🤷)口(kǒu )調くち(🍣)ょうで、ほかの塾生(shēng )たちをせ(🤞)き(📃)たてながら(👼)、(🏃)自(🥘)分でも椅(💧)子や机(jī )を運んで敏捷びんしょうにたちはたらい(⛷)てい(🚴)た。これに反(fǎn )して、青山の態(🤔)度は(👂)きわめて(👄)冷(🍭)(lěng )静だった。かれ(✈)は、(🈂)田(➖)(tián )川(chuān )の声(shē(🕴)ng )には無(😀)頓(😋)着(zhe )むと(➡)んちゃくなよう(🚆)に(🐧)、並ならべら(📕)れていく机(jī(🎓) )の列(💆)(liè )を(🎳)じっと(🌭)にら(🧢)んでは、その(📦)みだ(🕣)れ(🖨)を(🐖)正していた。――二(♍)人と(🥘)も、それぞれに(⛄)室(🚻)長(🔴)に(🌔)選(🤠)ばれてい(🏥)たのである。
「朝倉先生(shēng )にもしばらく(🐑)お目(📨)に(🐏)かか(⛵)って(🈸)いないので、(💱)近(✔)いうち(🗻)に、ぼくのほうから(👨)訪ねたいと(🤐)思(sī(🛢) )って(🔅)いる。塾(shú )がまたはじま(💺)ったそうだから、(🐌)先(xiān )生も君も(⏺)日曜でなければひまがないだろうと(❔)想像(🗳)そうぞうして、だい(➕)た(😋)い(🍶)今(😒)度(dù )の日(rì )曜を予定して(💛)いる。ぼくのほ(👛)う(😤)はたぶん変(biàn )更へん(🌅)こう(🛺)の(🙍)必(🙁)要(yào )はあるま(⌛)い(🤶)と思(📏)う(🐋)が、君(🚢)のほうで(💃)さしつ(🔣)かえが(💈)あったら、すぐ返事をく(🤞)れたまえ(🈶)。さし(🎄)つかえなければ返事の必(⬛)要(🛀)はない。」
まっさ(🚗)きにかれ(🔎)の目についたのは(💏)、田川(chuān )だっ(🔡)た。田川はいやに(🥫)胸を張(😹)り、軍隊流の不動(dòng )の姿(zī )勢(shì )でしゃち(🍫)こ(🎵)ばっていた。そして(💐)、次郎が(🦁)肩か(🥧)たから力(🍪)をぬか(🕉)せようと、ど(🍲)ん(🍺)なに骨をおっても、なか(📦)な(🤦)かそう(🤬)はならなかった。これに反して、飯島(🥈)は最初か(🧦)ら、ごく器用(🚖)に正し(⌚)い姿勢をとっていた。もし(🙍)かれが、おりお(🐨)りうす目(🆖)をあけて(🆔)朝倉先(xiān )生の顔をのぞくよ(🎓)うなことさ(✊)えしなかったら、かれの静(jìng )坐は(🏩)、(😱)塾(💙)生の中でも、(🌤)最(⏳)(zuì )もすぐれた部類に属(shǔ )していたのかもしれなか(🕸)ったのであ(👻)る。
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