王 林 エロ9

A春琴伝に曰(📹)く(🕹)「時(📔)に春琴は佐助が(🌮)志を憐み(🎼)、(🧣)汝なんじ(🥎)の(🗾)熱(🔳)心に賞め(🍗)でて以後(🔚)は(🈚)妾わらわ(🎉)が教えて(🔷)取らせん、(🔈)汝(🐍)余暇よかあらば常(👙)に(🌋)妾を師(🦆)と(🧦)頼み(🍺)て稽古を励(🤰)むべしと云い、春琴の父安左衛(🏐)門もついに(🐃)これを許(🦎)しければ(🏸)佐助は天にも昇のぼる心地(🎒)して丁稚の業務に(🔛)服する傍か(🏴)たわら日々一(📃)定の時間を限り指南を仰(🍝)ぐことと(🐇)はなりぬ(🏦)。か(🌆)くて十一歳の少女と十五歳(🥂)の少年とは主従の上に今また師弟(🚅)の(🈯)契ちぎりを結びたる(🆒)ぞ目出度めでたき」(❎)と。気むずかしやの春琴が(😒)佐(🥦)助に対して突然とつぜんか(🐳)か(😒)る温情を示したの(🚜)は(😯)な(💁)ぜであったろうか(🛠)実は春琴(🕺)の発意(🐬)ではなく周囲の者がそう仕向けたのであるともいう(📄)。思うに盲(🎍)目の少(🖕)女(⌛)は幸福な家庭にあってもややもすれ(🌉)ば孤独こどくに陥おちいり易やすく(🌌)憂鬱(😾)ゆ(📬)う(🧗)う(🌶)つ(🙊)になり(😇)が(🙃)ちで(🎻)あるか(✍)ら親たちはもちろん下々し(🚞)も(⛅)じもの女(♐)中(〽)共まで彼女の取(🔶)扱(🧦)と(🕞)りあ(🍈)つかいに困り(🍹)、何(✖)とかして心を慰(🏃)め気を晴ら(💆)させる術(🐕)もあらばと苦(🔹)慮く(🏸)りょ(📪)し(🀄)ていた矢先(🚊)たまた(🈷)ま佐助が彼女(🏌)と(📒)趣味を同じゅうすることを知(🗿)ったのであ(🐓)る。大方(Ⓜ)こ(🏘)いさん(🚉)の我わ(🍉)が儘ままに手を焼いていた奥の奉公人(🕖)たち(🚁)は佐助に(🆗)お(🐘)相手役をなすり付けて少しでも自分(🏄)たち(🐓)の荷を軽くしようという考から(🎞)、(😟)何と佐助どんは奇(🚓)特なもので(🏹)はご(🏢)ざりませぬかあれ(🤝)をせっかく(💢)こいさんが(🥍)仕込ん(🌝)でお(☔)やりなされましたらどうでござります(🧢)定めし本人も冥加みょ(🔬)うが(🏖)に余り喜(🐺)ぶことでござりましょ(🧕)うなどと水を向けたのではなか(🦄)ったであろうか。ただし下手(🔬)へたにお(⭐)だ(❄)てるとツム(🍄)ジを曲げ(💱)る春琴である(✒)から必ずし(🍧)も周囲(🔹)の仕向けに乗(📗)せられたのではないかも知れぬさ(😿)すがに彼女もこの時に(🎤)至って佐助を憎にく(🍲)からず思うようになり心の奥底に春水の湧わき(🚱)出づ(🧛)るもの(😯)があったのかも知れぬ。何にし(🌳)て(🍲)も(🗺)彼女が(🎢)佐(🌇)助を弟子に(🔯)持とう(🔇)と云い出してくれ(🕢)たのは親兄(⛴)弟や奉公(🧚)人共に取って有(🎳)難い(🚘)ことだ(🐁)った(🕴)いくら天才(👊)児だと云って(💅)も十一歳の女師(🍡)匠が果(💂)して人を教えることが出来るかどうかは問う所でない(🦉)、(⛰)ただそういう(🎥)風にして彼女の退屈た(🏩)いく(🕦)つが紛まぎれてくれれば(🏇)端はた(🥇)の者が助かる云わ(🥔)ば「学校ごッ(💤)こ」のよ(🌘)う(🤐)な(🥃)遊(🗄)戯ゆ(🥝)うぎ(🧦)をあてがい佐助にお相手を(🥖)命(😍)じ(🐺)たのであ(🌼)る(🤹)。だか(🌧)ら佐(📻)助(📟)の(👰)ためよりも春琴のために計ら(👠)ったことなのであ(🚘)るが結果から見れば佐助の方(📑)が(🐹)遥はるかに(🌩)多(✌)く恩(🎖)沢おんたくに(🎚)浴した。伝には「(🏧)丁(💀)稚の業務に(🥘)服す(🍝)る傍(🌶)かたわ(👋)ら(🎙)日々一(🍵)定の時間を(🗒)限り」(🤑)とあるけれども今まででも毎日手曳きを勤め一日の中うちの何時間かはこいさんに仕(🏏)えていた(👁)のであるその上こいさんの部屋へ呼(🤞)ばれて音楽の授(📕)業(⛓)を受けたと(📫)すると店の仕事を顧かえりみる暇は(🥔)な(🍇)かったであ(🌉)ろう(🚆)。安(🔊)左衛門は商(⛄)人(🥀)に仕立てる積りで預かっ(🚯)た子を娘(🌤)の守も(🧀)りにしてしまっては(🏌)国元(❌)の親たちに(🤟)済まぬと(🐮)いう(💞)心づ(🚑)かいも(👾)あったらしいが(💢)丁(♌)稚一人の将来よりも春琴の機嫌を取る方が大(✌)切であったし佐助(⏱)自身(📹)もそれを(🌸)望ん(🐔)で(⭐)いる以上、(💱)また(🔎)当分(⏮)はそうし(💾)て置いてもと(⛽)黙許もっ(🌟)きょの形になったのであろうと思わ(🥅)れる。佐助が春琴を「お師匠様」と(🏨)呼び出し(🔮)たのはこの時からであって常に(📱)は「こいさん」と呼んでよいが授(📨)業(🚺)の間は必ず(🍣)そ(🔫)う呼(🕶)ぶように(💂)春琴が命じ(🏆)たそして彼女(👫)も(🐜)「佐助どん」と云わ(🍮)ずに「佐助」と云い、すべ(🔠)て春(🌓)松検校がその内弟子を(⛴)遇ぐうする様(🥘)を真似(🚐)厳重(🏫)げん(🙉)じゅうに(💿)師弟の礼(☝)を執とらせたかくして大人おと(👍)なた(🍎)ちの(😽)企(🍪)図したご(💋)とく(🌚)たわいのない(👒)「学(🔨)校ごッ(⚾)こ」が続けられ(🐽)春琴もそ(💖)れに紛(💴)まぎれ(🤥)て孤独(✏)こど(👔)くを(💾)忘(💱)れていたのである(✋)が(📹)、二人はその後月を重ね(👩)年(🎋)を経ても一向(🌽)この(💐)遊(🍊)戯を中止する(🚔)模様がなか(🚾)ったか(🌓)えっ(👨)て二三年後には教える方も教えられる方(💰)も(👛)次(🍗)第に遊戯の域いきを脱し(🔞)て真剣し(🐉)ん(🚳)け(🥔)んにな(🐂)った。春(🏰)琴(🏷)の日課(🎼)は午後二時頃に靱(⛩)うつぼ(🌐)の検校(😴)の家へ出かけて三(🌗)十(🙃)分ないし一(💜)時(🚺)間(🙁)稽古を授かり(🕠)帰宅(🌃)後日の暮れまで(🈯)習っ(🥞)て来たものを練習(📡)する。さて夕食を済ませ(🌎)て(😫)から時(🍾)々気が向いた折に佐助を二階の居間へ招(🔬)いて(🕥)教授する(🏘)それがついに(🛏)は(🚝)毎日欠かさず教えるようになりどうかする(🤵)と九(❇)時十(🕤)時に至っ(🎼)てもな(💃)お許さず、「佐助、わ(🤱)てそんなこと教(💻)おせた(🍅)か」(👵)「(⏰)あかん、あかん、弾けるまで夜通(🚧)しかかったかて遣や(🧑)り(🚆)や」と激(👳)し(🗑)く叱(🖇)※(🍠)(「口(🧡)＋(📂)它」、第(👬)3水準1-14-88)しった(🏙)す(📒)る声(😫)が(🍈)しばしば階(🎋)下(🧔)の奉公(🛅)人(🦀)共を驚おどろかした時(💓)に(🏼)よると(🍺)こ(🚚)の(🌊)幼(🏼)い女師(🕤)匠は「阿呆あほう、何で覚えら(🏣)れへんねん(✳)」と(📘)罵ののし(🕌)りながら(🍞)撥ばちをも(🧒)って(🍅)頭を殴なぐり弟(🔲)子が(🧓)しくしく泣(📩)き出すことも珍めずらし(🕠)くなかった

A　と爺(⚓)さ(🔀)んは平気で(🎓)答え(📅)て、その窓口(🚱)へ行く。

A弘がわざと(🏴)そう呼(🥪)びながら、も(🏊)う一度(🈺)犬の傍に(🈳)しゃが(😅)んだ。

A「かまいませんわ。そ(🖤)の(🆓)ほうが簡単でいいわ(🐣)。」(❗)

A「さつきか(😊)ら、お前は(🌗)お部屋お部屋と言つて(🍜)ゐる(🍗)が、その(🏂)お(🤝)部屋はい(🐵)つたい、どこにある(🥌)の？(👧)　何も、ど(🤖)こに(😊)も(🗿)、見えやしない(🐡)ぢやないか。」

A…(✈)……(🥜)ナオミが非(🐥)常(👞)な発展(🔦)家だ。学生(🎫)たち(🤾)を荒らし廻る？…(👜)……そ(🎿)んな事(🚛)が有り得るだろ(📚)うか？　(🛠)有り得る、たしかに有り(🐕)得る、(🕰)近頃のナオミ(🐄)の様(🔵)子を見れば、そう(♟)思わな(👙)い(🐭)の(🚭)が不(🎁)思議なくらいだ。実は己お(🤓)れだって内々(💿)気にして(👨)はいたのだけれ(✋)ど、彼女を(💾)取り巻く男の友達が余り多い(🌴)ので、却かえって(🐎)安(🖕)心してい(📯)たのだ。ナ(🀄)オミは子供だ、そして活(🌐)溌かっぱつだ(🎓)。「あたし男よ(💳)」と彼女自身が云っている通りだ。だから男を大(🧣)勢(🛋)集めて、無(🚟)邪(🕳)気(㊗)に、賑にぎ(🔴)やかに、馬鹿(🥁)ばかッ(📴)騒ぎをする(🚿)の(🈺)が好きなだけな(😣)ん(🏁)だ。仮に彼女に下(🈴)心(🥐)があ(🆓)ったと(💓)した(📵)って(⤴)、これ(🐑)だけ多くの人目があ(🎛)れ(🤖)ば、それを(Ⓜ)忍べるもので(💠)はなし、まさか彼女(🎸)が、………と、そう(👘)考(😃)え(🔝)たこの「まさか」が悪かったんだ。