日本《素人 挿入》2行目ライン
素人 挿入あらすじ
「まあ、こんなものでしょう」
「(🧤)しかし、君(jun1 )、(🔗)そ(📝)の岩(🥦)が好くなって(🐫)来る(🎇)から(🤚)不思(sī )議だよ(⛷)」と高瀬(lài )は戯れて言った。
休(xiū )みの時間毎に、(🕹)高瀬は窓へ行(🌒)った。極く幼少(shǎo )お(📚)さない(🗿)時(🔮)の(🏥)記憶(🍁)が彼の胸(⤵)(xiō(➿)ng )に浮んで来た。彼は(🦃)自分(fèn )もまた髪(🐄)を長く(💝)し、手造(🈚)り(😺)にした藁わらの草履を(🐺)穿いていた(🔣)ような田舎(🤠)の少年であった(♍)ことを(👴)思(🍯)出(chū )した。河へ抄すくいに行(🎑)(háng )った(🚡)鰍かじかを思出した。榎(jiǎ )えの樹き(📕)の(🎅)下(🤩)で橿鳥(😻)かし(🍋)どり(🎪)が(😑)落して行(👜)った青い(🥇)斑(🐁)ふの入っ(🎭)た羽を拾ったこと(🎷)を思出(🔽)した(🤯)。栗の樹に居た虫(📷)(chóng )を思(sī )出(🕔)した。その虫を踏み潰つ(🔐)ぶ(🤣)して、緑(lù )色(🐸)に流(🚶)れ(🌱)る血か(🏔)ら糸(🐲)を取(qǔ )り、(🌬)酢す(👧)に漬(🆓)け、(📎)引(yǐ(㊙)n )き(🏟)延(💖)ば(👟)し、乾し(⭐)固(gù )め(🏕)、それ(⏲)で魚(🃏)を釣った(🦐)こと(🍦)を思出した。彼は又、(➕)生きた蛙(💛)を捕つかまえて、皮(🐣)を剥はぎ(☕)、逆(nì )さに棒に(❕)差し、蛙(💂)(wā )の肉(ròu )の一片(🤑)ひときれに紙(zhǐ )を添え(🤗)て餌えさを(🐺)さがしに(🕔)来る(📘)蜂はちに与え、そんなこと(🚐)をして蜂(👔)(fēng )の巣の在所ありかを知ったことを思出した。彼は都会の(😓)人の知(🍟)ら(🆚)な(✅)い(📨)蜂(🚕)の子(zǐ )のようなも(🍏)のを好んで(🔮)食(shí )ったばかりでなく、田圃側(cè(🕕) )に葉を垂れている「すいこぎ(⛷)」、虎(hǔ )杖(zhàng )いたどり、そ(🌼)れ(🦉)から「すい葉」という木(mù )の葉で食べら(🗻)れるのを生でムシャムシ(🔥)ャ食ったことを思出(🐅)した。
「(🗃)しかし(🐲)、(🦔)高瀬(📂)君、どうしてこ(🔐)んなに御懇意にするように成(⏭)った(📖)かと思う(⛑)よ(🎪)う(📀)ですネ……貴方(fāng )のところ(🈚)でも(👻)、今(❕)、(😣)お子さんは(🅿)お二人(👘)か……実(🥪)際(jì )、子供は骨(🥥)が折(🏩)れますよ(🚏)。お二(èr )人位の時(📵)はま(🕝)だ(🌃)それでも宜よ(🕝)う御座(zuò )んす。私共を御(yù )覧なさい、(🎄)あの通りウジャウ(🈸)ジャ居るんです(🚓)から(🌱)ネ……加おまけ(💍)に、大(dà )飯食おおめしぐらいばかり揃そ(🔹)ろ(📻)っていて(🐲)」と(🏓)言(yán )いか(🤬)けて、(🛍)学士(🧜)は思い出(chū )したように笑って、「(🐝)まさか、子供に(🔸)向って、そん(🖲)なに食う(🎣)な、三(🍎)杯位にして控えて(💅)置けなん(🌎)て(🈁)、(😯)親(qīn )の身としては言えま(❔)せんからナ……(❤)」
子安(🕡)という新教員も、(🚿)高瀬(😚)が東京へ行っ(🏳)た序(xù(🍫) )つ(🚲)いでに頼(lài )んで(🐣)来た(🔼)。子安は、(🕌)高瀬も逢ったことが無(😋)い。人の紹介(jiè )だ。塾で(📩)はどんな新(🎼)教員が来るかと皆な待(🍏)ち(👨)受(shòu )けた。子(🕘)安(👛)が(😤)着いて見(🍬)ると案外心易やす(⏪)い、少壮(zhuàng )と(👅)しわ(📣)かな学者だ。
口(kǒu )早に言ってサッサと別(bié(🎃) )れて(🦗)行(🌭)く人の(😒)姿を見送りな(📗)がら、復(fù )た二(🚩)人(rén )は家(jiā )を指して歩(🐕)(bù )き出し(🧔)た。実(shí )に、学(xué )士は(🧜)ユックリユッ(⬛)クリ歩(👁)い(🍴)た(🕍)。
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