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bl エロ サイトあらすじ
もう、そのころには、(🦃)廊下を行き来する(🎌)塾生(♐)(shēng )たちの足音も頻(pín )繁(fán )ひんぱ(🛺)んにな(🤜)り、(🖊)ほうぼ(🧔)うから、(🔮)わ(📭)ざとらしいかけ声や、とん狂(kuáng )きょうな笑い声な(👃)ども(🕦)きこえ(🔻)て(💀)いた。ゆ(🛹)うべの懇(👔)談(🔂)(tá(🥫)n )会で分担ぶんたんを(🐪)きめ、かれら自(zì )身(🔪)の(🤥)室はもとより、建(jiàn )物(🚨)の内部を、(🔕)講(🚔)堂や、広間や、便(♿)所(🛳)にい(🔞)たるまで、(👕)全(🦕)部清(🦌)掃せい(🗂)そ(🌽)う(🏸)することに(♈)申し合わせ(🥍)て(🚃)いたので(🔦)、かれ(🥗)らも、(🐒)まがりなりにも責(🤠)任だけは、果た(👚)さな(😵)ければならな(🏍)かったし(🧀)、それに(🦓)、き(🗨)び(🙄)しい寒さと、おたがいの眼と(🔲)が、(🍞)か(🥈)れらを、外見だ(🤥)けでも、いかにも忙(🙆)(máng )い(👺)そがしそうな活動に駆かりたてて(🦐)いたのであ(⚽)る。
奕堂(tá(🗄)ng )和(hé )尚は(🤣)聞(✡)きおわって(🥖)、(🚥)いかに(👎)もうれしそう(🏨)にうな(🌓)ずいた。そし(🍅)て、まだどこかに漂ただよっ(😎)ていそうな鐘の音(🎞)を(🦁)追い求(🍬)(qiú )め(⏹)る(🏡)ように、ふたたびしずかに眼をと(🚰)じた。
「こん(🌤)な寒い時には、(🍓)ぐ(🥇)い(🏡)ぐい(🎮)は(❤)たらくに限(🔈)(xiàn )るよ。室長なんかに(🕋)なる(👖)も(🧜)んじゃ(📛)ないね。」(🐋)
「はあ。しかし(😻)、そ(⛽)れには、先生のほうから(🍥)もいく(🏜)らか(🏀)の(📺)強(🍪)制を加えてい(📇)ただかないと―(🐄)―」
「出して(👋)わるいことはない。しかし、出(chū )さない(✈)ほうがいいんだ。少なく(🏮)とも、今朝の(Ⓜ)話には(🔐)、出(🐇)さないほうがよかっ(🐨)た(🔣)んだ。」
つき(🔟)あ(😿)たりに、大便所がこれも七つほどならん(🕤)でいる。そのうちの、右はじの一つだけが戸(🕡)が開(🐯)(kā(🍇)i )いてお(🛤)り(👁)、その(🚲)少し手前(qián )の(😁)、たた(⏺)き(💑)の上に、水をはったバケツ(🔳)が一つ置いて(🤰)あ(📶)る(⛹)のが見(👌)えた。戸の(🚑)開いた便(🗒)所(🛰)の内側(🤵)は、電(diàn )燈(👑)の光を斜ななめに(🚽)うけて(🎎)いるので、よく(💥)は見(⚡)えない。しかし、だれか(🍒)中で掃除をして(🤗)いること(🥘)だけはたしかだった。六(🤬)人の室員(yuán )のう(📗)ち(⚫)、飯島は入(🔷)り口に立(⭐)っ(🍤)ており、(🌂)両(liǎng )がわの(🦕)小(xiǎo )便(🔝)所に二人ずつ働(🐏)いて(🌤)いるのだから、あとの一人は大(dà(🥌) )河(hé )にきまって(👻)いる。次郎は、そう(🧜)思って、すぐ声をか(🏎)け(🏯)ようとし(📜)た。し(🏅)か(🥐)し、なぜ(📟)か思(🔡)いとま(🏡)った。そ(🚾)して、入り口の横の板壁いたかべに(🕣)かけてあっ(🕒)た便(biàn )所用(🕞)の雑(😨)巾を(🆘)一(🙌)枚(🐉)とり、それをたたきの(💦)上のバケツ(🛡)の水にひたして、しぼ(👘)ったあと、大(dà(🔘) )河のは(🦌)い(⌛)っているのとは(😴)反対のはじ(🕊)の大(🚛)(dà )便所(🏫)(suǒ )の(🚀)戸(hù )を(🈲)あけ、中にはいった。
相(🔃)談は安易(yì )あんいに(⛑)すぎるほど、すらすらと(📩)はこび(🐛)、ほと(♟)んど無修正だった。特異(🥖)(yì )とくい(⏯)な行(⏬)事(🐽)を(🖋)期待(dà(🌐)i )していた(🍰)塾生(shēng )たちにとっ(💩)ては、多少物足(🍿)りなく感(gǎn )じられたら(🆒)しか(👾)ったが、その(🚼)ために、こ(🎉)れ(🗼)という強硬きょう(🐃)こうな主張も出なか(🚞)っ(🕢)た。最(zuì )も多(🏮)く発言(💦)(yán )したのは飯(fàn )島だ(🦓)った。し(🕚)かし、(🏇)それも(🌰)、(❣)自(zì )分の存在を印(🔔)象づけ(🕜)る目(🥩)(mù )的以(🏺)(yǐ )上の発言で(🎃)はな(🤚)く、た(🔆)いて(🙄)いは原案(àn )賛成の意見を(📯)のべ、同(tóng )時に(😴)進(🐔)(jìn )行係(xì )をつ(📗)とめるとい(🍲)ったふうであった。田川(🌻)は、はじ(🍬)めか(🍂)ら終(zhōng )わ(🚕)りまで、一(🚿)言も口をきかなかった。
(✖)次(〰)郎は、先(👶)生の言葉(🕘)がますます激しくなっていく(🌋)のにおどろいた。先生(📘)は(🔣)、あるいは、昨日の入塾(shú )式における平木中佐(🦕)(zuǒ )の影(🚶)響(🎤)えいきょうから、でき(💴)る(🌄)だけ早く塾生たちを救(👠)い出(chū )そうとしてい(🤥)られ(🎡)るのかもしれな(🤝)い。しかし、そ(⏪)れにし(😻)ても入(rù )塾したばか(📐)りの青年(nián )た(💻)ちに話(💤)す言葉としては(🙋)、あまりにも激(🌆)しすぎる。こ(📹)れではかえって(📗)逆効(🥏)果(guǒ )を生(🐍)むので(🐲)は(🛡)ある(🌅)まいか(🐁)。
と、(🌊)大河は槌をふる(🛢)いながら、こたえ(✡)た。
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