次(🗺)郎は、す(⛽)ぐ、事務室の前(qián )から(🦃)玄関にかけての掃(sǎo )除(🔇)を手伝った。朝倉(🐡)先生も、そのうちに塾長室(🚭)(shì )から(😬)廊下に出(chū )て、みんなの様(yà(🐰)ng )子を見ていたが、それもほ(🥏)んの(🌆)し(😉)ば(⏰)ら(🥅)くで(🐃)、すぐ(📳)ま(🐎)た(🥃)塾(shú(🌽) )長(💏)室にもどり、椅子に腰こしをお(💀)ろすと、そのまま何(✊)か深く考えこんでい(⛄)た。
「つぎは、そろそ(🍮)ろ県会議(👷)員(yuán )というところかね。」
「しか(📥)し(👯)、(🎐)ぼくから(🌂)先(⛎)生(shē(🤽)ng )にそう申(shēn )して(😩)おいたんじゃありま(👈)せんか。」
朝倉先生(shēng )は(🈁)、か(🍙)つて次郎に(👟)、(📔)「現在(zài )の(⬛)日本の指(zhǐ )導層(🚄)(cé(🈯)ng )の大多(🎾)数は、正面からは全く反対のできないようなことを理(lǐ )由にして、自分たちの(🚻)立場を正当化したがるきらいが(👺)あ(👵)るが、そうした(🌥)ずるさは、(🥌)ひとり指(🐜)導層だけに限られたことでは(📃)ないようだ。たいていの日本人(ré(🌿)n )は、(😤)何(💝)かという(🔲)と(👗)、(⛏)表面(🆕)(mià(🆔)n )堂(✴)々と(✍)した理由(yóu )で自(🎃)分の行動を弁(biàn )護(hù(📎) )した(🥨)り、(😜)飾かざったり(🍐)する。し(🙋)かも、それ(🧑)で他人(🈶)(rén )をご(🌷)まかすだ(🦂)け(⏹)でなく、(🔦)自(💔)分自(zì )身の良心をごまかしている。それをずるいなどとはちっとも考えない。これは(🐍)お(⛹)そろし(🉐)いことだ。友(🌨)愛塾(🤨)(shú(😇) )の一つ(👯)の(🐽)大きな使命は、共(🐫)(gòng )同生活の(🐚)実(shí(🚷) )践じ(🗑)っせん(🍤)を通じて、青年(📪)(niá(🍒)n )たちをそうした(🚽)ず(🤷)る(📅)さ(🆔)から救(🏒)い(💣)、真理に対(duì )してもっと誠実(❄)な人間にしてやることだ。」というような意(🔂)(yì )味(♐)(wèi )のこと(✉)を、い(🥡)ったことがあ(🛳)ったが、次郎は、便所の中から(♟)、飯島のうし(🗺)ろ姿を見お(🐷)くり(⛴)なが(🈶)ら、(💋)そ(💡)の言葉を思(🐞)いおこし、今さらのように(🛠)、大きな困難にぶっつかったような(🛒)気(📫)がした(⚾)のだった。
次郎(🧥)は、その中の「ぼくのほう(🚦)はたぶん変更は(🔳)あるまいと思うが」という(🐖)文句が気(qì )に(🤔)なった。も(🍟)し恭一だけの考(kǎo )えで日取りがきめられる(🔵)もの(💊)だったら(🤖)、そんなあいまい(🐐)な(🦒)言い(📑)かたをする(😗)わ(🤗)けがない。これはだ(🧢)れ(🎹)かほ(🗝)かの人の都(🌋)合を念頭におい(🎊)てのこ(🔰)とらし(😲)い、も(🏧)しそう(⚾)だとす(🕺)ると、それは(📏)道(🕙)江(jiāng )みちえの着(zhe )京(jī(🐖)ng )の日(♌)(rì )取(⤵)り(⛵)にちがい(🍋)ないのだ。
かれは心の中(🏗)で強(qiáng )く否(fǒu )定し(😧)た。しか(🎎)し、否定(🌯)し(💜)た心そのものが、(🔦)やはり、ふだんの秩(🖲)序を失った心(xīn )で(🕒)しかなかった(⛩)のである。
「板木を打つのは、もうこれでお(🚖)しまいにしま(🖖)しょう。こ(🕛)れ(🏆)で起(qǐ )きな(🔞)け(♎)れぼ、ほっと(🗯)くほうがい(🛵)い(😉)んです。」
そのうちに、小便所の掃(🦖)除(✒)(chú(🌌) )が(🚹)終(🏠)わったらしく、それにかか(🍏)っていた四人のうち(🐓)の三(😉)(sā(🚇)n )人(rén )が、とん狂(📼)な笑い声(shēng )をたてな(👜)がら(㊙)、大便所の掃(👚)(sǎo )除をはじめ、あとの一人(🤲)が、たた(❄)きに(🚫)水(😎)を流(liú(🐽) )しはじめ(🐪)た。で(🚽)、次郎(🧣)は、二つ目の大(dà )便所(suǒ )の掃除をおわると、すぐそこを去(🥫)っ(💘)て(✅)講堂のほうに行っ(📡)た。大河とは、ついに(🛠)言葉を(🚛)かわさないままだっ(👝)た(🐁)のである。
越前(qián )永平寺(🕶)えちぜ(🕙)んえい(🛒)へい(📐)じに(😐)奕堂えき(🌥)どうという名高い和(🚀)(hé )尚お(👷)し(😥)ょ(🐺)う(👛)が(😷)い(💌)た(⚫)が、(📚)ある朝、し(💼)ずかに眼(🏃)をとじて、鐘楼しょうろう(🥎)から(💓)き(🔅)こ(🌒)え(👠)て(🐽)来る鐘かね(😽)の音(💧)(yīn )ね(🤰)に耳(ěr )をすましていた。和尚は、(📪)今(⛅)朝の鐘(zhōng )の音(yīn )には、いつも(😠)にない深いひび(🎁)きがこもっ(🏋)ている(⤴)ような気が(😦)した(⬆)の(⛹)であ(😹)る。
(おし(🏦)まい(📯)の、(♍)あの乱(luàn )暴(⏰)な打ちかたをや(🗣)っ(🏦)た(🕔)のが、自(🏌)分だということは、(🍱)すでに先(🗒)生(shēng )に言っておいたのに、先生はどう(🥡)し(🕑)てそのことをはっき(🛸)り言われないのだ(🚭)ろう。もし(💾)それが(🤢)助手(shǒ(🥕)u )としての(🖇)自(zì )分(fèn )の立場をまもってくださるためだとし(📓)たら、自分はむ(🍛)しろ心外(🎷)だ(🍼)。大(❣)河もむろ(💨)ん心外に思っているに(🔏)ちがい(🏍)ない(👩)。)
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