次(cì )郎(láng )は、そう(🗼)言われて、まだ何(😎)(hé )か言(🐽)い(🔕)足り(⛹)な(🔕)い(📞)様(yàng )な気が(🌗)した。そしてちょっと考えてから、
と、大沢は(💇)、(⛩)次(🎰)郎(🙉)の肩(jiān )に手をかけて、
「お(✒)い(⏩)、お(🤦)い―(🚔)―」
(🚲)次(cì )郎は(🐯)、さすがに(👢)心(xīn )が躍(🌴)った。しか(💨)し(✡)、(🖤)彼は(👥)、
次(cì )郎(🚃)(lá(🐣)ng )は、さす(🏼)がに心(🆖)が躍った。しかし、(📗)彼は、
「(👵)それよりか、狐(🏓)の奴(nú(📵) )がその新入生に(🖐)頬ぺたをひ(🥥)っか(📧)か(🏼)れたって、(🤺)ほ(📢)ん(🤱)とうかね。」
彼は(🚜)そんなふうに思(🏚)った。また(👀)、お芳との関(🚿)(wā(👟)n )係(xì )についても、乳(🛂)母や(🧛)はいつまで(🕌)自(💲)分を子(🎛)供だ(🛣)と思っているんだろう、とい(🆕)う気(🚲)がしていた。尤(💌)(yóu )も(🏈)、こ(🕶)の気(qì )持のな(⏱)かには、何かしら(🥕)、(🗾)ま(📢)だ(⛷)割りきれ(🌤)ない(🐕)も(🏘)のが残って(👞)いた(🙅)。ゆ(🏸)さぶる(👆)と、底(dǐ )か(🏉)ら、に(🗺)がいものが浮いて(👹)来(💷)そう(🏭)な気(🤗)さえした。「一番」や「偉(wě(✔)i )い人」を(👯)微(🥒)笑(🐘)(xià(🍳)o )をもって読んで行く彼(bǐ )も、「今度の母さん(🔇)」のくだりにな(🚦)ると、だから、いく(🔕)ぶん顔がひ(🚃)きしまって来たのである。
それからあと、次郎は何が何やらわからなかっ(✌)た。ただ真(📓)っ(🗣)黒なも(🧒)のが周囲をとりかこ(🌙)み(🗾)、そこから手や足が何本(🐤)も出て、自分のか(🔗)ら(🎞)だを前(qián )後左(zuǒ )右にはねと(🎍)ばして(🤵)いるような感(⏭)じだった。
(💿)とにかく、このことは、彼(❣)が中学校(🌷)の先生にかけて(🏫)いた期待が大(🏃)きかっただけに(🌫)、彼をこのうえも(🍜)なく淋しがら(🏥)せた。そして、(🏹)ある先生(shēng )の(😉)授業のおりなどは、その(🚠)時(shí(🚘) )間じゅう、小(🤩)学校(xiào )の(🎑)教(🚍)(jiāo )室で(🎦)権(quán )田(tiá(🙎)n )原(yuán )先(🎎)生(🅱)に教わってい(😈)た頃の(🐂)ことを思(sī )い(🐷)う(🔄)かべ(📞)て(🥇)、筆記帳にその似顔をいくつも(😮)書き並べて(🛵)いたことさえあった。しかし、(🏗)一ヵ月、二(🕡)(èr )ヵ月と(🐄)たつ(🥔)う(🎌)ちに、中(🥦)(zhōng )学校というと(🦌)ころ(💜)は、ど(👟)うせそうした(👻)ものだ、と諦める(🕦)よう(🌬)になり、そ(🏹)の淋(lín )しさ(🔄)も、いつと(🌷)はなしにうすらいで行(há(🤰)ng )っ(💊)たのだった。
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