ある日、高(gāo )瀬は受持の授業を終って(🉐)、学(xué )士(shì )の教室の側を通った(🧙)。学士(shì )も日(😿)課を済ましたと(➕)ころで(🐬)あったが、(👁)まだ机の前に立って(🌘)何か生(💋)(shē(🐈)ng )徒(tú )に説明して(🌊)いた。机の(🔴)上(shà(🏀)ng )には大(🛢)理石の屑くず、塩酸(suān )の(📏)壜びん、コップなどが置いて(🤝)あった(🏳)。蝋(là(👥) )燭(🏦)ろうそ(🐁)くの火も燃(😠)えていた。学(xué )士(💞)は手にしたコ(🐀)ップを(🤰)すこし傾かしげ(🛢)て見せた。炭素がその玻璃板ガラスいた(🌖)の間(🍐)から流れ(💺)ると、蝋(là )燭(🎡)の火は水を注ぎ(🍀)掛(guà(🎞) )けられたように(📍)消(xiāo )えた(😌)。
と呼ぶ子(🎺)供を見(jiàn )つけて、高瀬は自分の家の前の垣(yuán )根(🐜)の(🔞)あ(😷)た(🍇)りで(👍)鞠子まり(🎃)こと(🚵)一(💔)緒(😀)(xù )に成った。
「高瀬さん、今(jīn )朝も咲きまし(🔬)たよ(🏴)」
と呼ぶ子供(🚹)を(💘)見つけて、高(gā(👲)o )瀬は自分(🗞)の家(🚬)(jiā(🦁) )の前の垣(yuán )根のあたりで鞠(jū(🍃) )子まりこと一緒に成っ(📵)た。
別(bié(💭) )荘の(📑)入口(kǒu )には(🕔)楼の名を(🐰)彫った(🤽)額(🏼)も掛った。明るい深い緑(lù )葉(😵)の反射は千曲(🍄)(qǔ )川(📇)の見える座(🛤)敷に満ちて(⛲)、そ(🧟)こに集(🎀)っ(🍭)た湯上りの連(lián )中の顔にまで映った。一年に二度ずつ黄(huáng )色く(♑)な(⏮)る(🥦)欄(lán )てすり(🦄)の外(wài )の眺(tiào )めは緑に調(🧓)和して画(🚏)のように(🍁)見(jiàn )え(🚷)た。先生は(💀)茶を入れて(🈴)皆な(💌)を款待もてなしなが(🏸)ら、青(qīng )田(👸)の時分(💛)に聞(🤰)(wén )える(🎰)非(fēi )常(cháng )に沢山な(🥛)蛙(wā )の声、夕方に見(🈵)える(🍙)対岸(àn )の(🏅)村落の灯(dēng )の色(sè )などを語(yǔ )り聞かせ(🚊)た。
トボケ(👀)て学士は(💓)舌(👋)を出して見せ(🕕)た。高(gāo )瀬も子(zǐ(🏬) )供のように笑出した。
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