「(🍃)どうし(🐾)て(➿)この辺の娘は、こう(🎎)荒い(🍪)んだ(🥧)ろう。男だか(🔔)女だか解りゃしない」
「もう私は士族(zú )は駄(🌠)目だという(🔲)論だ。小諸で(🍥)すこし骨(🐼)ほ(⛱)ねッ柱ぱし(🔰)のある(🐽)奴は塾の正木(👀)ぐらいなも(🤓)のだ」
最早(zǎo )青年とも(🔆)言えなかった。若い細君(jun1 )を(📶)迎え(🌉)て竈(🔦)かまどを持った人だ。しばらく高瀬は畠(🏷)側の石に腰掛けて、その(🏪)知(🈁)人し(🐏)りび(🌠)との(📠)畠を打つのを見ていた(🍼)。
「……私共の勇(yǒng )の(🌡)やつが、あれで子(zǐ )供(gòng )仲間(⛏)じ(🚦)ゃナカナカ相(🔲)撲が取れるんです(💘)と(📽)サ。此(cǐ(🏫) )頃(🐉)この(🎧)あいだも(❌)ネ(🌇)、弓の弦つ(📤)るを褒(bāo )美ほうびに貰って来(lái )ました(👣)がネ、(🤛)相(xiàng )撲の方(fā(✳)ng )の(🚄)名が可笑(xiào )お(🏙)かしいんで(🌚)す(🕡)よ。何だ(🙉)っ(🎌)て聞きま(⚫)し(💐)たら――岡の鹿」
「しかし、高瀬(🕷)君、どうしてこんなに(🚅)御懇意にするように成っ(🚖)たかと思(sī(⬜) )うようですネ……貴(guì(😼) )方のところで(🐂)も、今、お子さん(📕)はお二(🧓)人か……(🔨)実(👼)(shí(📫) )際、子供は骨が折(🎁)れ(🌗)ますよ。お二(🥚)人位の時(🦐)はまだそれでも宜よう御(yù )座んす。私(sī )共(💺)を御覧なさい、(🐰)あ(🔢)の通り(💅)ウジ(🆚)ャ(🧗)ウ(♈)ジャ居るんですからネ……加(🌴)(jiā )おまけに、大(🎏)飯食おお(♟)めしぐらいば(♿)かり揃(🔠)そろっていて」と(🎀)言(yán )いかけて、学士(⬆)(shì(🚴) )は思い(🥘)出したように笑(🦂)って、「まさか、子供(🐑)に向(xiàng )って、そんなに食うな、三(sān )杯位にして控えて(🛁)置けな(🌔)んて、親の身(🗝)としては言え(😸)ません(🚠)からナ…(🚘)…」
ある日(🆗)、(🏭)高(🕜)瀬は受持の授業を終(🍖)っ(🍲)て、(😫)学士(🐝)の教室(🚹)の(🐻)側を通っ(🍫)た。学(🌾)士も(🙇)日(🕯)課(kè(🌡) )を済(🕍)ましたとこ(🐼)ろ(🚨)であっ(🌼)たが、まだ机(🍴)の前に立って(🏏)何か生(shēng )徒に説明し(⏱)ていた(🏘)。机(jī(🎏) )の上には(🍶)大理石の屑(🍣)(xiè )くず(❣)、塩(yán )酸の壜び(🥢)ん、コッ(💇)プ(🚩)などが置いてあった。蝋(là(📞) )燭ろう(🛶)そ(🔔)くの(💗)火も燃(♍)えていた。学士(🌒)は手にしたコップ(🈷)をすこし傾か(🙀)し(⏮)げて見せ(😦)た。炭(🛰)素(sù )がその(🚤)玻璃(lí(😯) )板ガラスいたの間から流れると、蝋燭の火(huǒ(😢) )は(❎)水を(🍅)注ぎ掛けられたように(😨)消えた。
先生が庭を廻(huí )って来た。町の方に見(💾)つけた(👔)借家(🖊)へ(📗)案内しよう、と(💻)い(⏩)う先(xiān )生に(🍬)随いて、(🚷)高瀬は(🏮)やがてこの屋(🚿)敷(🌪)を出た。
と(🌚)呼ぶ子供を見つ(🤕)け(🌠)て、(📁)高瀬(❤)(là(⛺)i )は自分の家の前の垣(yuán )根のあたりで鞠子まり(🐔)こと一緒(🍭)(xù(✍) )に成った。
「(🍨)鞠ちゃん(📡)、吾家(jiā )おうちへ(🐮)お入り」と彼(bǐ )女は(🖇)そこい(🚡)らに出て遊ん(😔)で(👣)いる子供を呼んだ。
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