「しかし、諸(zhū )君の(🧗)中に活(huó(👴) )動を見ない(🏟)人があるかね、どうだ(🐑)」
総兵(⏸)衛はありったけの声で叫んだ(🔑)。浦中応援(yuá(🤹)n )隊は(🚔)応援歌をう(😫)たった、手に手に持った赤(chì(🤪) )い旗(qí )は波のごとく一(🤖)起(🐨)一伏して声(🎤)調律(lǜ )呂りつ(🌙)りょ(🚈)は(😉)きち(🐒)んきち(🆚)んと揃(🧀)う。
実際それは師(shī )範(🏏)生(shēng )徒から(🎉)でたう(🍬)わさである、師範生徒(🌎)(tú(🍟) )は中学(🗳)生に(💴)くらべると学(🔉)資も少ない(⛲)し、また富める(🔙)父(🍶)兄(xiōng )をも(🚿)た(🥫)ぬところからなにかにつけて不自由勝ちであ(⬇)る、それ(🔗)に反して(🏇)中(👏)学生(😥)は多(🔧)くは相当の資産(🧑)ある(➗)家(💢)(jiā )の子である、かれらは自由(yó(🤤)u )にぜいたくなシャ(🏑)ツを買い、(🦗)ハイカラな(🈯)文房具を用(yòng )い、活動(dòng )や芝(zhī )居などを(🔫)見(💱)物(wù )し、洋(😉)食屋(👇)へ(🍷)も出入りする、そうさせるこ(🏻)と(🔘)を不純だ(📿)と思わない父兄が多(duō )いのである(💬)。
「このつぎにはか(🈁)な(🏋)らず打つぞ」
級の(📨)重(chóng )なるも(📫)の(📀)が(🌩)五(🍥)人集まって相談(tán )会を開いた(🏡)、も(🍘)し手(🏜)塚で(🛸)ある(🗃)なら同級の恥(🐠)辱だから(🥦)なんとかい(⏭)まのうち(📰)に相(xiàng )当(dā(👯)ng )の手段を講じなけ(🐣)ればなるまい。こ(💯)れが(❓)会議(🏗)の主眼(yǎn )であった。
「やあい、豆腐(fǔ )屋、だめだぞ」
だ(👺)がかれは少しも(🐹)ひ(🧖)るまなかった(🗝)、かれの(🥣)鉄砲(✔)のごとき(🧥)速球はまたた(✏)く間に(🥪)ふ(🏡)たりを三振(🧣)せしめた、つぎは柳光一である。光一はボック(🔫)スに立ってきっと投手(shǒu )を見(jiàn )やった、かれは速球に対して確信がある。千三(sān )は小学(🎣)校(xiào )にありしとき光(👖)一のくせをよく(😃)知(zhī(🌞) )っている、か(👔)れは光(🤫)一がかなら(🤱)ず(♊)自(💤)分の方へ打つだ(📃)ろうと思(👍)った。
「大(🔪)変なこ(➿)と(🐀)に(💌)な(🗯)った(🤴)も(🦑)の(🕵)だ」(🥧)
次の打者の(🥠)三振でわず(🌹)かに(🏏)食(shí )い(💋)止(🎅)めたものの、第(🎳)一回に(💼)おいて黙々(🏕)も(😓)くもくは一点(☝)を負けた。千(qiā(🏳)n )三(sān )は顔をあげ(🙂)ることがで(📭)きなかった、かれ(👇)はなくに(🕳)もなけな(💹)かっ(✳)た。
安場は翌日規則(🎰)正(🔏)しい練習をした、一回二(èr )回(🧕)三回(✒)一(🎩)同は夜(🍷)色が迫(🤲)(pò )るまでつ(🌾)づけた。いよい(⌛)よ明(🔜)(míng )日あすにな(🏋)った土(🔦)曜日の早朝か(📣)ら一(⛺)同(🌼)(tóng )が集まった。
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