「だか(🕙)ら、よけい(📟)偉いんだよ。」
「いい(〰)気味(🚏)(wè(🤞)i )だ。あいつも、(🌻)たまには(📒)そんな目(🥄)に(🖇)あう方がい(💖)いだろう。」
(🔋)方々で賛成の声(😴)(shē(🗓)ng )がきこえた。
とにかく、(🛶)この(⛷)ことは、(🥉)彼(🗑)が中学校の先生(shēng )に(🆑)かけていた期(qī )待(🐔)が大(dà )きか(🏔)った(🍉)だけ(😹)に、(📶)彼をこ(🍗)のう(🧞)えもなく淋(🌈)(lín )し(🕢)がらせた。そして、ある(🐵)先生(shēng )の(🥉)授(🏣)業(💼)のおりなどは、その時(shí )間じゅう(😭)、小(📻)学校(🦔)の(✳)教室で(👲)権田原先生に(🏝)教わっ(🥠)ていた(🐸)頃のことを(🍖)思いうかべて、筆記(jì )帳にそ(🏻)の似顔をいくつも(👬)書(shū )き(🌐)並べていたこ(👛)と(🏻)さ(🗒)えあ(🥃)っ(🐽)た。しか(😱)し、一(💡)ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学校というところ(🦌)は、どうせそうし(🍺)たもの(🔀)だ、と(🥛)諦(dì )めるよう(⌚)になり、その(🛀)淋(lín )しさ(🖼)も、いつとはなし(🖕)にうすらい(🐙)で行ったのだ(🏝)っ(🌽)た。
「僕(pú(🐆) )は五年生に友達がいくら(🚁)もあるんだが、これからいじめないよ(🤘)うに(🍐)頼んで(👭)おこうか(🦑)。」
「馬鹿に(🗒)してらあ。――(🛡)」
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