「(🕦)悲(💂)観しきっ(📑)て、どうにもならないん(🐂)だろう。」(🌁)
二(èr )三(sān )人が渡り廊下(xià )に背をもた(🦒)せてそん(🚷)なことを(🏢)話(huà )し(🚙)ている(🌽)ところ(🌮)へ、馬(mǎ )田(♍)がや(🛒)って来(🎒)て、(🐯)仲(🔕)間に加わった。
「でも、(🚣)いいかしら、こちらは(🚳)?」
「(🤢)そうい(🆔)えば(📱)、昨日本(běn )田は、変に人の顔ば(🕵)かり(⚫)の(🎐)ぞ(📮)きながら血判(📓)をして(💒)いたが、ひょっとする(📗)と血判をごまかしたんじゃな(🔇)いかね。」(🗜)
四人の(🏓)報告は、みんなをふき出させ(👫)たり(🤜)、(🃏)憤慨させ(📎)たり、(📟)不安がらせたりした(🦒)。しかし、と(🛠)もかくも(📙)血(🛺)書が県庁に(🆕)差出されるようにな(🌧)ったということで、一応納(😈)得な(👂)っとくするよりほかなか(🔅)った。校(🎑)(xià(🏔)o )長(🍞)が教(jiāo )頭(💻)から紙(🎹)片を受取(qǔ )ったあと、急に様子(zǐ )が変ったということについて(🚶)は(🎞)、四人をは(🍠)じめみんな(🔰)も不審に(🧣)思(㊗)い、うまくペ(🍗)テンにかけられたので(🐸)はないか(🌅)、などというものがいた(🎍)が、事(🐯)情(🚜)は間も(🐙)なく判明し(🛒)た。それは、教(🎶)員(⏰)室で先(🔦)(xiān )生(shēng )た(🌅)ちがひそか(🍊)に(🖐)話し(🌺)あっていることが、(💺)給(📉)仕の口をとおして、(😘)いちいち(🏹)生(😑)徒の耳にはいって(🏒)来(🥞)た(🌡)から(♋)で(🍖)あった。
と、朝(chá(🌹)o )倉先生はわざと次郎から眼(yǎn )をそらしな(👛)がら、
「失(🐈)敬(📞)だ(🌙)と(👐)は思(🍜)わんのか(💤)。」
「ふむ。」と、徹太郎(láng )は感心したよう(🕗)にうなずいたが、「(🚫)しか(🥔)し、(🏰)少し(🎮)考(🙁)(kǎ(🍁)o )えが足りなかった(🐨)とは思わないか(😌)ね。」
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