肩や(🕍)腿(✉)(tuǐ(🏗) )もものへんに二三ヵ所鈍(🥕)痛(⌛)どんつうが感じられ出したが、次郎(🌪)はほとんどそれを気にしなかった。彼(🎶)が最(🦉)も気にしたの(🔘)は(🍡)、頬がはれ(⛩)ぼ(🛁)ったく感(gǎ(👲)n )ずることだった(🔹)が、手でさわってみると、さほどでもな(⛅)いらしいので安心した。
「そ(😼)う(😼)か。そ(⛪)うだと君の弟(dì )は(🦒)いよいよ変った(🖋)奴だな。」
「狐(hú )もさすが(🔸)に面(miàn )喰った(🚖)ろ(⏭)う。」
「(🥁)そこで、四年(💼)生の(🐃)責任いよい(🚝)よ(🌁)大なり、だね。」
彼(🔹)は、じっと耳をすました。
「(🙂)見て(👰)たんです。」
「しかし、今年(🚢)の五年生もそ(🌳)れで台なしだ(☔)な(🎄)。し(⚪)ょ(🦀)っぱなか(🚾)ら、しかも新(🏩)入生(shē(📳)ng )に対して味(wèi )噌をつけた(🥔)ん(⏫)では。」
(🍃)誰(shuí )より(🌁)も感激したのは、恭一だった。正(zhèng )義感の(🥑)鋭いわりに、(🛷)気の弱(ruò(🌴) )い彼は(💮)、大沢(zé(🦈) )のこの言葉(🦋)で、力強い支(🥅)柱(🅾)を得たような気(😉)(qì )が(🎆)し(🍀)た。彼は、何(hé(👷) )よりも、それを次郎のために(🏕)喜んだ(💼)。そし(🌙)て、その日の授(shò(📿)u )業が(☕)終(zhōng )るまでに(🖼)、彼(bǐ )は(🌗)、次郎の生い立ちや、彼自(🔳)身の次(🍟)郎についての考えなどを、(👜)何(🆕)もかも、(🕤)大沢(🍖)に打ち明(míng )けた。
「五年(🕗)生、こわくない(🎮)?」
「(⌚)新入生のため(😌)ばかりではあ(🎪)りません。五(🗑)(wǔ )年生(shēng )は、ちっと(🤽)も校長先生の教(jiāo )え(🙃)を守っ(👰)てないで(♎)す(📵)。あんな五年(nián )生は、僕、学(xué )校(🔼)のためにならない(🌑)と思(🔅)(sī(🤽) )うんです。」
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