「(🍒)では、どうしたらいいの?(⛩)」
「ストライ(🐭)キには(🌙)、僕、絶対に(💝)反対するつも(😒)りです。」
「見張(🛰)りって、どう(🚇)す(🚿)るの?」
「(🎒)僕、道づ(💁)れ(🔪)は出来ない(🔽)けど(📉)、見張りならや(🚱)りま(🐑)す(😔)。」
「しかし(😴)、(⬜)私はうれしいんだよ。私(sī )のた(🚒)め(🔡)に血書まで(🤗)書い(🍵)て(📧)くれる教(🔥)え子(💔)がいるのかと思うと。」
次(👒)郎は、二(èr )人の言葉(🐯)か(🦇)ら、(👪)まるで(❣)ちが(🐙)っ(👩)た刺(🎽)(cì )戟(jǐ )をうけ(💠)た(🏰)。敏子の言(💽)(yá(🦕)n )葉からはひ(🏟)やりとするものを感じ、道江(jiāng )の(🕘)言葉には憐憫に似たものを(♑)感(🍠)じたのである(🏛)。一人(🌷)の女を中(💰)にして、馬(mǎ )田(💿)(tiá(🍙)n )のような(⤵)男と争(📛)(zhēng )っている自(🎵)(zì )分(fè(💗)n )を想像(xiàng )する(💟)と、たまら(💽)ないほどい(🏜)やになるが、また一方(fāng )で(💝)は、道江という(🥀)女(😓)(nǚ )が、自分という(🏄)もの(🕎)をどこかに置き忘(🥊)れてい(🧕)るような性格の持主であるだけに(🚣)、放っておくに忍びない(🍙)ような(🈸)気もするのだ(🤽)った。彼は二つの感情を急には始末しかねて、だ(🔩)まりこんでし(❎)まった(🆎)。
校長室(🤓)における(💨)会見の様(🆘)子は、あと(❕)で四人が――と言っても平尾(wěi )は(✌)あまりしゃ(✏)べらな(🔇)かっ(🎗)たが――みんなに話した(💯)ところによると、(㊗)かなり悲(bēi )哀感をそ(🏈)そるものだったら(🛡)しい。元来花山校(xiào )長(zhǎ(📌)ng )の鼻は、馬田が次郎の(👐)うちで(🚞)言った(🌲)ように、実(shí(🔖) )際いか(🤪)に(🔈)もちょっぴりしている。恰好だけ(😷)は(😮)、(🍅)美人の鼻といって(🥍)も(🧐)いいほ(🐢)どと(💠)との(🍕)っているのだが(🍦)、顔(⛽)の面積に比(🗓)較して、それがあま(👣)り(👑)に(⤵)も(🛂)小(✒)さすぎるの(🌱)である。血(🍽)色(🚗)(sè )の(🔕)わるい(🚣)、そ(🍴)れ(🦋)でいて(🌀)いやにつるつる(🐥)光(🕐)って(📯)いるだだっ広(🙏)(guǎng )い顔のま(🏒)んな(🛑)かに、つつ(👊)ま(📆)しすぎ(🛰)るほどつつま(🎦)しく(🔅)、そしてそれ故に安定(dìng )しすぎるほど(🌈)安定(✏)(dìng )してくっついてい(👌)るその鼻を、(🍇)校(xiào )長就任の(🧞)その日以(🕯)(yǐ )来、生(🤘)(shēng )徒たちは「ピラミッド遠望(wàng )」と呼ん(😏)で鑑賞しているのであるが、(🎛)それは決して的は(🥄)ず(😌)れの形容(róng )だとはいえな(🤧)い。生(💵)徒間に、それほ(🤯)ど安定(🏅)し(🌵)た(🎪)印象をあたえているその鼻が(🗳)、血書を差(chà )出(chū )した瞬(🥃)間、ぴくり(🍊)と動(dòng )き、しかも多少(🍁)額の(🛁)方にず(🔖)れたように(✖)感(gǎ(🍤)n )じ(🍪)ら(😒)れたと(🌔)いうのだから、お(🥁)よそ(🌜)、その場(chǎng )の光(guāng )景(jǐng )が察(🕤)(chá )し(🎵)られる(😸)で(🏃)あろう。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025