(💭)次郎の神(🕟)(shé(🐹)n )経は敏(⛽)(mǐn )感(gǎn )に動いた。
「僕は、いやだ。」
「(🔎)みんな(🏢)で僕を(💽)親爺って言(yá(🤲)n )うんだ(⛅)よ(🗡)、わっはっはっ。」
「本田の手には(💷)負(fù )えん(⛽)のじゃないか(📂)ね。」
「(🌈)こらっ(📣)! どこへ行(🦀)(há(🚆)ng )くんだ!」
大沢はゆったりと(👭)そう言(yán )っ(🌤)て(😭)、みんな(🏏)を(🚿)見まわした(🛳)。
大(🚇)沢が(🏾)はたから口を出した。
「うむ、しかし相当生(🤤)意(yì )気な(💋)奴(nú )には(🏿)ち(🍍)がいないよ。」(🚇)
彼は(🍽)、(🖖)その声を(🧔)きくと、無意識に起き(💵)あがった。そ(🌛)して、くる(🎡)りと向きをかえ(🛌)て新入生の方(fāng )を見(jià(🤒)n )た。彼(🧖)はもうすっ(💲)か(❗)り(📸)落ちついてい(🛤)た(⭕)。新入(🍬)生(💚)た(🙊)ちは、みん(✡)な青い、おびえき(🔗)っ(🕠)たような(🎉)顔(📑)(yá )をして、彼を見ていた。その青い顔(yá(🍕) )の両側に、(🙉)五年(🔍)生(shēng )たち(🥚)が、にやにや笑(🐅)っ(👃)て立って(🎢)いる(🌍)の(🎽)が(💇)、はっきり見え(🌁)た。
「元来(🚫)、(👇)正(zhèng )義は階(jiē )級(jí )にあ(🤩)るんじゃないんだ。どんな(👪)階級にだって、正しい人もいれ(🖇)ば、正(🕉)しくない(🌀)人(🍍)も(🎛)いる。正(zhè(🔍)ng )義は、それを(🕉)も(🔇)っている(🧠)一人一(🐦)人の胸に(💕)し(🐐)かな(🥚)いんだ。五年(📓)生(shēng )は五(👉)年生なるが故に正義(💰)の持主(zhǔ )で(🧐)はない。同様に僕ら(🎴)も、(🚴)四年生(🍀)なるが故に正(📗)義の(🍦)擁護者だ(📞)と主張するわ(🎧)けにはいか(🤲)ない。四年生(🔌)(shēng )とか五年生とかいうことは、要(🌾)(yào )するに正(🎹)義と(🎌)は何の関係も(🚼)ないこ(😹)と(⛰)なんだ。それをいかに(🔷)も関係(xì )が(👏)あるかの(🏂)ように思(🍶)(sī )いこ(💗)んで(🆑)いるところに、この学校の病根(🤤)(gēn )があ(🐛)り、(😏)校風のあがらない大(🧦)(dà )きな原(🏡)因(👩)があるんだ(🙂)。この学(〰)(xué )校(xiào )では、上級(jí )の名において(🏻)いつも正義が蹂(róu )躙(lìn )じゅ(🕵)うりんされている。現に本(běn )田の弟の場合(hé )がそ(💫)れ(⏸)だ。僕はもう一度はっきり言(🙈)う(♉)、正義は階級に(🚩)なく(🍷)て(🕖)人に(📪)ある(📃)んだ。も(🔟)しそうでなければ、全校一致も(🤰)期待(🔮)出来ない。それ(🚜)が期待出来るのは、(🧦)正義(🚊)が階級の独占物どくせん(😲)ぶつで(🏝)なく(📋)て(🕞)、(💖)何人(rén )の(🔕)胸に(🍔)も宿(xiǔ )り(🚂)うるからだ。だから僕は(❔)、(🔁)同(tóng )級生の団(tuán )結(jié )よ(🐿)りも、正しい人の団(tuá(🦐)n )結(🤸)が先ず(📞)必(bì(🔥) )要だと思う。僕は四年生(shēng )を愛し、五年生を憎むために、本田の弟をバック(🥨)しよ(🈯)うと言(🍝)うんじ(🆔)ゃ(⬛)ない。僕(pú )は学校全体(🗝)を(⛄)愛するんだ。学校全体(🌽)の正義(yì )を愛する(🚇)んだ(😀)。そのためには、本田(tián )の弟のような、(🎫)不(📝)(bú )正に屈しない魂をあく(🏊)までも擁(yōng )護しなければならんのだ。問(wè(🌂)n )題は、四年生の権威がど(🚭)うの(✊)、名誉がどうの(🎚)というよ(🤼)う(🔝)な、(😫)そんな(🥕)けちけ(📒)ちしたこと(😼)にあるんじゃない。大垣(⚪)(yuán )校(🆗)長(zhǎ(💻)ng )の謂いわゆる大慈悲(bēi )の(💖)精神に生き、全(⛲)校の正(zhèng )義(✅)を護ろうと言う(😇)ん(☝)だ。お(🍙)れの言ったこと(👊)を誤解せんよ(🎱)うにし(🖼)てく(🍻)れ。」
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