「後輩(♑)をばか(🕕)にして(🌓)は(🔯)ならない。彼等の将来がわれわれの現在に及(🎩)(jí )ばないと誰が(🗨)いい得よう。だ(🌬)が、四十(😙)(shí(🕊) )歳(🔩)に(🐯)も(🚮)五十(🏆)歳(🛡)にも(🔅)なって注目(mù )をひくに足りない(🐍)ようでは、おそるるに足りない。」
「(🕳)後輩をばかにしてはならない。彼(🐤)等の将来が(🛑)われわれの(🐨)現在(zài )に(🚭)及(jí )ばないと誰がいい得よう。だが、(⏹)四(🅿)十歳にも五(🔮)十(shí )歳(🚝)に(🅾)も(🗻)な(🈴)って注目をひく(🏀)に足(♒)(zú )りな(🌖)いようでは、おそるるに足りない。」(🍿)
よきかなや。
七((🔻)二一二)(🕣)
こころやぶれず
「先生(📘)は(⬇)、(🔹)自(👇)分は世(😉)(shì(🛅) )に用(yòng )い(❔)られなかった(🎀)ために、(🙎)諸(zhū )芸(yún )に習(xí )熟(🔊)(shú )した、と(👚)いわれ(⭕)たことがある。」
「安んじて幼(🐮)君の補佐を頼(là(🎛)i )み、国政を任せることが出(chū )来、重大事に臨んで(🔒)断じて(🐿)節操(📢)(cā(🛥)o )を(👪)曲げない人、かような人を君(jun1 )子人というのであろうか。正にかよう(😆)な人(🍁)をこそ君子(🚫)(zǐ )人とい(🔱)うべ(🐟)きであろう。」
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