日本《め ろ えろ》2行目ライン
め ろ えろあらすじ
「今のとこ(🕔)ろ、平木(☕)中佐(zuǒ )の影響(xiǎng )え(🛀)いきょ(🎏)うで(💳)どうこうというよ(🦉)うなことは(🙉)、全然ないように思います。」
開(♑)塾(🥖)か(🌖)いじゅく中は、(🤾)次郎は、朝倉先生夫(🌓)妻(🕗)(qī(🎇) )だけを空林庵(ā(🗝)n )く(🥈)うりんあんに残して、(🗺)本館の事務室(🙆)に(👧)つづく(⏯)畳(🐆)(dié )敷たたみじきの小(xiǎo )さな部屋に(🙊)、ひと(🆙)りで(🕛)寝(🎫)起きす(🗂)ることにしているのであ(😐)る。
「ぼくは、な(♊)がいこ(🍣)と友愛塾の仕事を手伝わせていただいてい(😚)ながら、その(💧)精神がまだ(🦍)ちっと(🔬)も(👼)身についていなかったために、けさのよ(🏻)う(🖨)なあ(🛒)やまちを犯してしまいました(🕉)。ほ(👭)ん(🧙)とう(😋)に(🕵)恥はずか(📈)しいことだと(👍)思っています。しかし(💡)、その(⏭)あやまちによって、開塾そうそう(💞)、大河君の(🆘)よ(🌽)うな、(🍵)友愛塾精神(👸)に徹(chè )底した、実践(jiàn )家(➖)じっ(😌)せんかの魂(👹)たましいにふれることがで(🗨)きたこ(🎼)とを思(😼)います(🗣)と(💓)、一(yī )方では、かえって(🐍)ありがたいような気持(👉)ちもし(✅)ています。」
(🏈)次郎(👣)(láng )は(🎃)ぎ(🔹)くりとして、うまく返事がで(✡)きなかった。大河のにっと笑った顔と、(🤰)その時言った言(yán )葉(🏈)と(🥘)があらためて思い出(👅)されたのだった(👫)。かれはし(🏜)ばらく眼を(👥)ふせていたが(🏚)、
先(🎩)(xiā(😒)n )生(🙀)は、そう言って(💎)、次郎(láng )に目くばせし(🎉)た。次(😥)郎(😎)は待(dà(🌞)i )ちかま(😋)えてい(🕸)たよう(💒)に、自分のそ(🎙)ばに置(zhì )いて(🌌)いた紙(🕝)袋かみぶ(🎎)く(🐄)ろから(🍋)、ガリ版の印(🔕)刷物をとり(🍙)出(chū )して、みんなに(💄)配布した。
まっさきにかれの目(🚩)についたのは、田川だった。田川は(📙)いやに胸を張り、軍隊流の不動(dòng )の(🥒)姿勢(📴)でしゃちこば(🔃)っ(🆓)て(🍗)いた。そして、次(🥎)郎が(❌)肩(🏓)かたから力をぬかせ(🌯)ようと、どんなに骨をおっ(🥤)て(🍃)も(🥘)、なかなかそう(🔔)はならな(👫)かった(🈺)。これに反(🐖)して、飯(fàn )島(dǎ(🈁)o )は最(⬛)初(chū )から、(⏲)ご(🐇)く器用に正(🧚)しい姿勢(🚡)をと(🃏)っていた(🎎)。も(🌉)しかれが、お(🗼)りおり(🚇)うす目(🐕)を(🅾)あけて朝倉先生(shēng )の顔(💎)を(📯)のぞくような(🐌)ことさえ(🐊)しなか(👐)ったら、かれの静(jì(👂)ng )坐は(❇)、(㊙)塾生(shēng )の中(🔗)でも、最も(🧚)す(🍰)ぐれ(🈁)た部類(🍫)に属し(🧗)ていたのかもしれなかった(⬅)のである。
「(🛹)君(👃)(jun1 )は大(🍅)河の思(sī )わくなんかを問(🥉)題にするまえに、君(😊)自身(🕢)の(🕕)ことを(🤶)問題にすべきだと思うが、ど(🏛)うだ(👎)ね(👹)。」
「何し(🛰)ろ(🚠)紳士しん(🛤)しだか(🎬)らね。」
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