途中で学(xué )士(shì )は思(sī )出したように、
子安は先へ別れて(🦗)行った。鉄道の(👅)踏切を越した高(🕡)い石垣(yuán )の側(✍)で、(🐦)高瀬はユ(👐)ックリ(🎸)歩(⏯)いて来る学士を待(dài )受(shòu )けた。
「髪でも刈って被入(🌚)いらっしたら」
更に二(èr )年ほど(🍨)過ぎた。塾(shú )では(👠)更(gèng )に教(jiāo )室も建(🏆)増したし、教員の(🐯)手も(🌇)増ふ(⛷)やし(➗)た。日(rì )下部く(🍆)さ(🛄)か(🦀)べといっ(🔇)て塾のために(🥋)は(🤲)忠(zhōng )実な教員(⛄)も出来(🍼)たし、洋画家(🖊)の(🐦)泉(quán )も一週(📳)に一(yī(🐲) )日(rì(😯) )か二日(rì )程ずつ(🚸)は小県ちい(🎐)さがたの自宅(🛅)の(🚌)方から(🀄)通(🗼)っ(⛑)て来て(🖌)く(😲)れる。しかし(🏍)以(📋)前のような賑にぎやかな笑い声は次(🚭)第(😉)に減(jiǎn )って行った。皆な黙って働(🏡)く(📀)よう(🙂)に成(ché(🙋)ng )った。
「どうも先生(shēng )の朝(cháo )顔は(🔯)むず(🌠)かしくッて、私には(👽)まだよく解(🏬)りませ(🔙)ん」(🍰)と(🚪)高瀬は笑(🔱)いな(❇)が(🔛)ら言(🈷)った。
「また大工(🙅)(gōng )さんの(😵)家の娘と(😨)遊んで(👏)いるじゃないか。あの娘は実に驚い(👤)ちゃ(🎫)った。あんな荒(🔻)(huāng )い子供と遊(🆒)(yóu )ばせちゃ困(📙)るナア」
(🕳)先(xiā(🎧)n )生(👈)が庭を廻っ(⚽)て(😀)来(🚱)た。町の方(📑)に(🚛)見(jiàn )つけた借(jiè )家へ(🚜)案内しよう、という先生に随(suí(🦎) )いて、高(gāo )瀬(🛅)はや(🌯)がてこ(🌭)の屋敷(🏒)を出た。
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