「あらっ!」
「何(🍈)がずるいんだ。」(🌺)
「こ(🙅)ちらは大丈夫よ。わけをお話(💯)ししたらきっと許し(📎)て下さる(🗻)わ。みんなで道(dào )ち(🙍)ゃ(🏕)んを大(🍓)(dà )巻の子(🎋)に(📪)したいって、いつもおっしゃっ(😼)ているぐ(🌥)らいだか(🚇)ら。き(🤤)ょうお留守(shǒu )でないと、すぐお願いしてみるんだ(⭕)け(🐶)ど、お父(🎛)さ(🐲)んもお母(📖)さんもご(💆)親類のご法(😎)事(📂)でお出かけなの。」
「どこから見ていた(💖)の?(🎌)」
四(🔍)人(ré(🚶)n )の(😆)報告は、みん(🚀)なをふき出させたり、憤慨(kǎ(🍛)i )させたり、(🛤)不(bú )安(🎥)が(💼)らせたりした。し(🏪)か(⛩)し、(🤷)と(🔻)もかくも血(🏽)(xuè )書が県庁に差出(chū )され(🔟)る(🏼)ようになった(🌓)ということ(🗯)で、(🍷)一(🌷)応(yīng )納(nà )得(🧝)なっ(🕚)とく(🏝)す(📉)る(⬆)よりほか(👋)なかった。校長(zhǎng )が教頭か(🏈)ら紙片を受(👖)取ったあ(👜)と、急に様(🎧)(yàng )子(👓)が変ったということにつ(🏺)いては、四(sì )人をはじ(🎄)めみんなも不(🐗)審(shěn )に思(😟)(sī )い、うまくペテン(🌎)にか(🥖)けられたので(🎑)はないか、などと(🤤)いうものが(🍏)いた(🧣)が、事情(➰)は間(🍗)もなく判明し(🧐)た。それは(♏)、教員(yuán )室で先生た(😛)ちがひそかに話しあっているこ(🎈)と(🚌)が、給(gě(📆)i )仕(shì )の口をとおして、いちいち生(🤳)徒(📘)の耳には(🔸)いって来たからであった。
「な(🔻)るかも知(zhī )れま(👋)せ(🛒)ん(🚊)。し(🕥)かし、なった(🧗)っていい(😡)んで(🌋)す(🌼)。」
朝(chá(🚿)o )倉(🛌)先(😆)生の声(⏩)は低か(🤥)ったが、(🐝)め(🔅)ずらしく憤りに(🛵)み(🏉)ちた声だった。次郎は、さっ(🌎)き自(🚊)(zì )分が(✡)街角(jiǎo )に立って考(😻)え(🛹)ている時、変にじ(🍮)ろじ(🤞)ろ自分の顔を見(jiàn )て、二度ほどそば(👼)を(🥀)通り(🌤)ぬけた四十近くの男(⛸)のこ(🍾)と(♿)を(🚮)思い(🤷)起した。
道(dào )江(🎻)も次(🚓)郎(láng )も眼を見(jiàn )張った。
四(🤠)人(rén )がこ(🚞)もごも語っ(🏄)たところを綜合(hé(🚬) )す(👡)ると、こうで(📞)ある。――
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